Φροντίζω το περιβάλλον
Φυλακες της Πολιτιστικης Κληρονομιας
Παιχνιδια γνωριμιας
Οι μαθητές της Γ' Γυμνασίου ανακάλυψαν τα δυνατά τους σημεία που θα ενισχύσουν την προσφορά τους στην ομάδα
Πρωτο εργαστηριο: Η βιωσιμη αναπτυξη και η παγκοσμια πολιτιστικη κληρονομια
Μάθαμε για τους 17 παγκόσμιους στόχους και τους συνδέσαμε με την παγκόσμια πολιτιστική κληρονομιά
οι Υποστοχοι 4.7, 8.3, 8.9, 12β, 11.4 αναφερονται στην πολιτιστικη κληρονομια
Ζωγραφικη σε Padlet
Οι μαθητές αφού μελέτησαν τους στόχους και τους σχετικούς υποστόχους οπτικοποίησαν τη μεταξύ τους σχέση.
ΣΤΟΧΟΣ 11 ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΟΧΟΣ 11.4
2ο Εργαστήριο: ΜΝΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
Οι μαθητές αναζήτησαν μνημεία στην Ελλάδα που απειλούνται από την κλιματική αλλαγή (Μελέτη περίπτωσης) και συζητήσαμε από ποιους κλιματικούς κινδύνους απειλούνται τα μνημεία και ποιες λύσεις προτείνονται για την αντιμετώπιση του κινδύνου;
συντηρηση αρχαιοτητων
Ο κ. Πρόκος, συντηρητής αρχαιοτήτων στο Υπουργείο Πολιτισμού, παρουσίασε στους μαθητές τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα μνημεία μας και τις παρεμβάσεις που γίνονται ώστε να σωθούν και να διατηρηθούν.
Η παρουσιαση
Ο κ. Προκος απαντα στις ερωτησεις των μαθητων
Ολη η Γ' Γυμνασιου παρακολουθησε την ενημερωση
3ο εργαστηριο: Ερευνητες της πολιτιστικης κληρονομιας
Θέμα οι εκφάνσεις της πολιτιστικής κληρονομιάς. Οι μαθητές ανάρτησαν φωτογραφίες που εικονίζουν εκφάνσεις , καθώς και λινκ ψηφιακών περιηγήσεων.
4ο εργαστηριο: ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ
Οι μαθητές γνώρισαν την UNESCO και τα κριτήρια ένταξης των μνημείων στον κατάλογό της
Αναζήτησαν μνημεία της παγκόσμιας ποιλτιστικής κληρονομιάς και αιτιολόγησαν γιατί συμπεριελήφθησαν στον κατάλογο της UNESCO
5ο εργαστηριο : Ελληνικα μνημεια που προστατευονται απο την UNESCO
Οι μαθητές αναζήτησαν τα ελληνικά μνημεία που προστατεύονται από την UNESCO. Αλλοι έγιναν ξεναγοί ενός μνημείου της πόλης τους και άλλοι δημιούργησαν ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι εμπνεόμενοι από το θεματικό κύκλο.
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΛΑΚΑ ΟΜΑΔΑ Γ1'Α
6ο εργαστηριο: Ο δρομος της επαγγελματικης σταδιοδρομιας"
Οι μαθητές συζήτησαν τα στοιχεία που συνθέτουν το πλαίσιο της σταδιοδρομίας. Ακολούθως με βάση αυτά τα στοιχεία συνέθεσαν το προσωπικό τους προφίλ και εξερεύνησαν επαγγέλματα που μπορεί να τους ταιριάζουν με βάση αυτά τα στοιχεία και σχετικά με αυτή τη θεματική.
Ενα παιχνίδι ηλεκτρονικό
Αν είδατε όλες τις δραστηριότητες μας, είστε έτοιμοι να τσεκάρετε τις γνώσεις σας