מידעון ועוד הרב תחומי עמק חרוד

כן כן, שני ענקי הרוח אליעזר בן-יהודה וחיים נחמן ביאליק - חוגגים החודש יום הולדת וזו סיבה למסיבה - לדבר על הדיבור - לדבר על השפה העברית .

יום הולדת לביאליק י' בטבת . יום הולדת לאליעזר בן-יהודה כ"א בטבת

בן יהודה מחייה השפה , הבלשן הקפדן יוצר ספר המילים הוא המילון , נולד בכ"א בטבת 1858 בליטא, עלה לארץ בגיל 24 לירושלים , בנו הבכור בן-ציון , היה ההוכחה שהעברית יכולה לחזור ולהיות שפת הדיבור . לימים שינה שמו לאיתמר בן אב"י , המשיך וחידש שלל מילים בעברית כדרכו של בן-יהודה .

מנגד סופרים ואנשי רוח , ביאליק ביניהם, חידשו אף הם מילים רבות בשפה וכתבו בעושר בלתי-רגיל .

ביאליק רצה בחידוש העברית מתוך רוח היצירה טבעית זורמת מרגשת ומפתיעה , בלא תבניות מאולצות הבוראות מילים . כך וגם כך להם תודה ולהם ברכה על החייאת השפה

מחצית א' בעיצומה - בכל הכיתות בימים אלו נמשכת למידה נמרצת ,הכנת מטלות, בחנים, מבחנים והערכה .

כולם נרתמים לבחון ולהבחן, ללמוד , לבדוק, להעריך ולעמוד יחד במטרות של תהליכי הלמידה.

יום תעודות המחצית - יערך ביום שלישי 31/1/23

בשבוע האחרון צפו תלמידי המגמה בהצגה המקסימה ״הסבתות״ של תיאטרון החאן הירושלמי. הצגה מצחיקה ומרגשת כאחד, בה ארבעה שחקנים גברים מגלמים כל אחד את הסבתא שלו. ההצגה נולדה מתוך אימפרוביזציות שערכו השחקנים ומשיתוף זיכרונותיהם האישיים אודות הסבתות שלהם.

בשיעורים שקדמו להצגה, עברו תלמידי תיאטרון כיתה י׳ שני שיעורי הכנה. שיעור אחד הוקדש לצפייה בטריילר ההצגה, קריאת התוכנייה ולמידה על תפקידי התלבושות, האיפור והשיער בתיאטרון. בתום השיעור, התבקשו התלמידים לשוחח עם הסבים והסבתות ולכתוב בקצרה על חוויה משמעותית, תכונות אופי ומידע אודותיהם.

בשיעור השני, התלמידים עברו סדנה מעשית של איפור במה, במהלכה למדו להתאפר כדמויות מבוגרות ולייצר קמטי פנים. התלמידים בחרו תלבושות לדמויותיהם ועיצבו את שערם בהתאם. כל תלמיד גילם את סבא או סבתא שלו וחלק מהתלמידים החליטו לגלם דמויות בני גילם- הדור הצעיר. כהשראה מתהליך העבודה על ההצגה ״הסבתות״, ערכנו אימפרוביזציות בדיור מוגן, שם נוצרו פגישות בין הדמויות השונות ונחשף עולמן האישי.

בתחרות אתלטיקה המחוזית בבית ירח השתתפו כ- 32 תלמידי ז'-ח'-ט'

חזרנו עטורי מדליות אישיות וקבוצתיות 🏅🥇גביעים למקומות בניקוד הכללי:

בנות ז'- ח' מקום 1🏆

בנות ט' מקום 1🏆

בנים ז'- ח' מקום 2🏆

התלמידות והתלמידים של נבחרת ז'-ט'

התחרו והביאו את עצמם להישגים מצויינים.

מקומות אישיים :

תלמידות בריצת 80

מעיין אשר- ז-ח מקום 1

ליו כרמי - ז-ח מקום 2

מיכל זיננקו- ט׳ מקום 1

קפיצה למרחק:

תמרה ברוש- בנות ז-ח מקום 1

רום חבלין - ט׳ מקום 3

קפיצה לגובה

תמרה ברוש ז-ח מקום 2

הדיפת כדור ברזל

מאיה כהן ז-ח מקום 1

עדי מתנה ט מקום 1

ריצת 800

מעיין בן שימול ז- ח מקום 3

עדי מתנה ט מקום 2

ריצת 4x80 נבחרת הבנות ז-ח

מעיין אשר, ליו כרמי, מאיה מלקס., גיל ערבה

מקום 1

ניקוד כללי:

בנות ז-ח ובנות ט - מקום 1

היכונו - זכינו בעליה לגמר הארצי במאי.

בנים

קפיצה למרחק ז-ח

רועי קלניצקי מקום 2

קפיצה לגובה

רועי קלניצקי מקום 2

קפיצה לגובה בנים ז- ח

רועי קלניצקי מקום2

מור ברזק מקום 4

איליי אגמי ט׳ מקום 1

ריצת 80 מטרים

הראל נור מקום 4

ריצת 4x 80 בנים ז-ח מקום 3

ריצת 800 ט׳

גיל רודוי

שוודי בנים ט׳ מקום 4

ניקוד כללי

בנים ז-ח מקום 2

ט׳ מקום 4

לתחרות הצטרפו 16 תלמידי שנתון י׳ ממגמת ספורט שהיוו חלק משיפוט התחרות ועזרו מאוד למורים.

תלמידי הנבחרת מתאמנים מזה שישה שבועות,

כשמורי החינוך הגופני מלווים אותם במקצועיות רבה.

בזכות המאמצים והרצינות של כולם הגענו לתוצאות נפלאות

וביחד איתן התנהגות טובה ומכובדת של הנבחרת.

כל הכבוד לכולם

https://photos.app.goo.gl/ThF2ESNtBByDNeW98

ביה"ס נבחר ע"י רשת עמל יחד עם עוד 12 בתי ספר ברשת לקיים את התוכנית המיוחדת במהלכה סטודנטים מצטיינים של MIT באים ללמד בביה"ס.

הסטודנטים לימדו יזמות באנגלית תלמידי כיתה י ברמה של 5 יח"ל באנגלית שבחרו בכך. הלימוד כולו היה באנגלית ברמה מאוד גבוהה.

התלמידים עבדו בקבוצות על מיזמים שהם חקרו והגו. בסוף ארבעת הימים התלמידים הציגו את הרעיונות שלהם זה לזה.

ניכר היה שהפעילות מהנה מאוד ומלמדת מיומנויות חשובות כגון: עבודת צוות, עמידה בפני קהל, חקר שוק , יצירתיות והכל בהתלהבות ועניין משותף .

תודה לאורחים , לתלמידים , לרפי סימן-טוב ולצוות אנגלית - שאירחו בלבביות רבה את אורחינו , כולל טיול בעמק בהדרכת חגי

ביום שלישי השבוע, כחלק משעות מצויינות הרובוטיקה, יצאו התלמידים והתלמידות שבונים פיתרון לולי גידול עופות, לסיור בלול ברמת צבי.

במסגרת הסיור ביצעו התלמידים ראיון לקוח ובחנו את האילוצים בשטח בכדי להתאים את המוצר הסופי.

בעוד מספר חודשים יציגו רובוט שמבצע משימה של חקלאי לול .

בהצלחה ועבודה פוריה לכולם

התחלה של פרוייקט חדש ומרתק! שיתוף פעולה עם מכון וולקני, ד"ר דפנה גוטליב ובחסות קרן יק"א

בנושא השפעת הפרעות אור על חרקי מחסן . בינהם - חיפושית הקמח- הפוגעת בתבואה - גרעיני חיטה

במחקר ננסה למצוא פתרון לשליטה ברבייתן ע"י שינויי אור ופגיעה בשעון הביולוגי .

השבוע נערך מפגש הפתיחה והפרוייקט המחקרי הייחודי יצא לדרך

בהובלת אלה קדמי ותלמידי מגמת ביוטכנולוגיה

השנה נערך שינוי ושיפור תכנית הלימודים בערבית בחט"ב , אנו מלמדים יותר ויותר - ערבית מדוברת .

אנו עורכים תרגול שיחה בשיעורי ערבית בכיתות

וגם מקליטים ומצלמים שיחות של התלמידים לשם תרגול והצלחה .

כולם נהנים ומרווחים לימוד שימושי וחי של השפה הערבית .

תודה לצוות המורות המעולות ולתלמידים

בימים אלו זכינו לתות ראשון בחממה לצד עבודות חקלאות בגן - עישוב , דילול נביטה , קולורבי מפואר , כרובית ראשונה ועבודות טיפוח בשיתוף כיתות וקבוצות תלמידים רבות .

עובדים, משקיעים וגם מחכים ומייחלים לגשמים

השבוע התארחה כיתת הותיקים בכיתת האומנות עם המורה חן מזרחי למפגש מעניין ומרגש.

תלמידות י"ב הציגו את הרעיונות שלהן לפרוייקט השנתי .

בנוסף לימדו התלמידות את הותיקות - ציור טבע דומם .

כך ישבו כולן יחד בשולחנות הציור, בחרו נושא , ונהנו מעבודה משותפת בגירי פנדה על גוויל שחור .

זמן איכות מיוחד וקסום כאן אצלנו בכיתת האומנות . מומלץ מאד

השבוע התקיים המפגש השני במסגרת פרוייקט "דיאלוג דרך קולנוע". נסענו, קבוצת תלמידי י"א ממגמת הקולנוע, לבית הספר השכן עמל אחווה נעורה להיפגש עם שותפינו לפרוייקט. תלמידי אחווה אירחו אותנו לפעילות נוספת של הכרות והתקרבות וסיירנו בבית הספר תוך כדי צילום ראיונות עם התלמידים ודמויות נוספות בבית הספר. האירוח היה חם, לבבי ומהנה. בעוד כשבועיים יגיעו תלמידי אחווה להתארח אצלנו ובאמצע פברואר נצא יחד לסמינר בו נפיק סרטים קצרים במשך יממה.

כיתה י"ב6 עם המחנכת הלה יפלח , בחרו להכין שולחנות נגישים לנכים לבית הסיעודי - בית הדר,

השבוע החלו לעבוד ב'עמלניה' - הסדנא לנגרות של אורן שחם במסגרת מעורבות חברתית.

גאים בכם מאחלים בהצלחה בכל תהליך העבודה

שאלנו את אנשי הצוות - איזו מילה ? איזה ביטוי? הם היפים ביותר בעיניך בעברית ?

אשרת פלג - אני אוהבת את הביטוי ברוך כשרונות אני חושבת שכל אדם ברוך כשרונות והוא רק צריך לגלות אותם

ענת מויאל - השפה העברית עשירה במילים ובביטויים מופלאים.

בוחרת בביטוי "אֵין דָּבָר הָעוֹמֵד בִּפְנֵי הָרָצוֹן", פתגם שהתגלגל לימינו מימי התלמוד.

הביטוי מדגיש את הכוח הטמון בכל אחד מאיתנו, הוא הרצון, להשיג את הדבר אותו אנו מבקשים יותר מכל. הדבר אותו אנו מבקשים יכול להיות מושא אישי, חברתי, ערכי, משפחתי או לימודי.

אני מעודדת אתכם.ן להאמין ביכולתכם להשיג את מבוקשכם, גם אם כרוך במאמץ רב.

זוהר בריימוק - המילה האהובה עליי היא "פליאה", מלשון פלא. פְּלִיאָה פירושה: דָּבָר נִפְלָא וְנֶעֱלָם, תְּמִיהָה, הִשְׁתּוֹמְמוּת. פְּלִיאָה היא רגש שמשקף תדהמה חיובית ממשהו. ולצערי, בחיי השגרה והיומיום שלנו אנו פחות ופחות חשים פְּלִיאָה. זהו סוג של רגש נכחד. והוא אחד הרגשות הממלאים ביותר שיש.

אורנה כהן - אני בוחרת את המילה - "כסות"- מילה אצילה ונעימה

שני שלום - הביטוי בעברית שאני מתחברת אליו הוא ״תפסת מרובה לא תפסת״.

לדעתי, צריך להנגיש לתלמידים את חומר הלימוד במנות קטנות, ולשים לב לתהליך הלמידה ולא רק לתוצרים.

יפעת חן - כלים שלובים - אני אוהבת את השיר והביטוי מדמה בעיני קשר חזק בין אנשים

זהבה כהן-בראל - אוהבת - אֵין דָּבָר הָעוֹמֵד בִּפְנֵי הָרָצוֹן - כדאי שנזכור תמיד, שהדבר תלוי רק בנו, בכוחנו, וברצון שלנו. וכשנרצה באמת נצליח.

חגית גבאי - אהבת חינם- לאהוב ולהתמקד בעשייה חיובית. לעשות טוב לאחרים

אורי אושנים - אני בוחר אושר גדול , בכל מה שאני עושה משתדל שיגרום גם אושר ובטח בספורט .

ארנון רוטמן - "איזהו עשיר? השמח בחלקו" משפט זה מלמד אותנו להיות אופטימים ולדעת להסתכל על חצי הכוס המלאה, להפוך כל חיסרון ליתרון . דבר שלא מובן מאליו בכלל ומצריך עוצמות נפשיות

טימי קיט - אוהבת את הביטוי - הנץ השחר כי השחר - ראשית שעות האור משול לניצן המנץ אל יום חדש

שקמה גימשי - אוהבת את המילה - פופיק - המילה הכי מצחיקה וחמודה שיש

נטע בלאס - בעיני - מחמל ליבי - מילים של סבאים שלי. אני נמסה מזה ומזדהה עם זה.

אוראל פרץ - אני מאוד אוהבת את ״גם זו לטובה״ שמבטא אופטימיות ומחשבה חיובית, תמימה וכנה. הכל לטובה וכולם מתכוונים לטוב♥️

נטלי ישי - בוחרת בביטוי - ברחל בתך הקטנה

ג'סי קורן - אוהבת את הביטוי - 'דווקא' - מיוחד לעברית, אין לו תרגום לאנגלית !

אלינור ארביב-אלדף - אוהבת מאד לומר - דבר דבור על אופניו - כלומר טיעון מסודר והגיוני, בנוי באופן ברור ומשכנע כך גם אני משתדלת להיות ולהנחיל לתלמידי .

אנה מוסקו - בוחרת במילת הקסם : תודה

טלי דותן-מדינה - אני אוהבת את ״נפלאות התבונה״ - היכולת הנפשית והשכלית להבין, לחשוב, להסיק, לפעול בהיגיון, בחוכמה וברגישות. מתנה נהדרת שקיבלה האנושות! שימוש תדיר בה יהפוך אותנו לחברה טובה יותר

ענת קביליו - בוחרת ״השמיים הם הגבול״ חשוב לזכור כי למרות המכשולים הכל פתוח

יובל בריל - אחת המילים האהובות עלי בשפה העברית היא המילה "קולנוע". אחת המילים היחידות שקשורות לתחום ונשארו בעברית. רוב המושגים מתחום הקולנוע הם באנגלית והחלופות העבריות לא תפסו.

עוד מילה שאני אוהב והיא מתחום המוסיקה היא "מנעד" מילה מלאת משמעות עם צליל יפהפה

תמרה וינר - אוהבת את דברי הנביא עמוס, עדיין אקטואליים -

על שלושה פשעי ישראל ועל ארבעה לא אשיבנו

על מכרם בכסף צדיק ואביון בעבור נעליים...

משפט עוצמתי זה מייחל לתיקון העולם ברוח מוסר הנביאים

מאיה ברוש-גרסיאני - "אין לי ארץ אחרת". למה בחרתי? התלבטתי מאוד. כמובן. חשבתי על משהו מרומם, התייעצתי עם אבא שלי, ובחרנו - אין לי ארץ אחרת. ואדמתי בוערת גם בוערת. אבל זוהי הארץ בה נולדתי, כאן נולדו לי ילדיי, כאן ארגיש בבית. למרות ועל אף. לא מקבלת כל מה שקורה כאן, לא מסכימה עם חלק מהדברים, אבל כאן מרגישה את הבית. את הטבע ולגמרי מאמינה שהארץ הזו יכולה להכיל כמה עמים. בשלום ובשלווה.

מילים שחידש אליעזר בן יהודה ונקלטו

אָבָץ * אָדִיב * אָדִישׁ * אֲהַבְהָבִים * אַהֲדָה * אוֹפַנַּיִם * אֳמָנוּת * אָפוֹר * אָפְנָה * אֶקְדָּח * בֻּבָּה * בִּצְבֵּץ * גֶּבֶס * גְּלִידָה * גָּמִישׁ * גַּנְדְּרָן * גַּנֶּנֶת * גִּפּוּר * דַּיָּל * דִּפְדֵּף * דַּשׁ * הֲגִירָה * הַפְתָּעָה * הַצְהָרָה * הִתְעַנְיְנוּת * וַעֲדָה * וָרֹד * זִבְדָּה * זֶהוּת * זִים * זִמְזוּם * חֲבִיתָה * חֲגִיגִי * חֲזִיָּה * חָזִית * חַיְדַּק * חַיָּל * חֲמָמָה * יָזְמָה * יַמִּיָּה * כְּפָפָה * כְּרוּבִית * כַּתָּבָה * לִטּוּף * מָבוֹךְ * מִבְרָק * מִבְרֶשֶׁת * מַגֶּבֶת * מַגְהֵץ * מַגָּשׁ * מִדְרָכָה * מִדְרָשָׁה * מְהַגֵּר * מַהְפְּכָנִי * מַחְלָבָה * מִטְרִיָּה * מַכּוֹשׁ * מִכְלָלָה * מִכְתָּבָה * מִלּוֹן * מִמְחָטָה * מָנוּי * מֻנָּח * מְנָיָה * מִסְבָּאָה * מִסְעָדָה * מַעֲטָפָה * מַעֲמָד * מַעַן * מַעֲצָמָה * מַפּוּחִית * מֻקְדָּם * מִקְלַחַת * מַקְלֵעַ * מַשְׁאֵבָה * מִשְׁטָרָה * מִשְׁקֶפֶת * מִשְׂרָד * מִשְׁתָּלָה * נַזֶּלֶת * נַקְנִיק * סְנִיף * עִירִיָּה * עֲנָקִי * עִשְׂבִּיָּה * עִתּוֹן * פָּעִיל * פְּצָצָה * קֶבֶס * קִדְמָה * קִדְמִי * קִיצוֹנִי * רְאִינוֹעַ * רִבָּה * רִהוּט * רַכֶּבֶת * רְצִינוּת * רִשְׁמִי * שָׁנִית * תְּאוּרָה * תַּגְלִית * תִּזְמֹרֶת * תַּכְשִׁיר * תִּמְרוּן * תִּסְבֹּכֶת * תַּפְנִית * תַּצְפִּית * תַּרְגִּיל

מילים שחידש חיים נחמן ביאליק ונקלטו

אוּם * אוֹפֵף * אַוְרִירִי * אִנְפֵּף * אַפְלוּלִי * אַפְלוּלִית * אֶצְבְּעוֹנִי * בַטּוּחוֹת * בַּטְנוִּני * בְּצַלְצָל * גְּבָב * גַּחְלִילִית * גַּחְמָן * גַּלְגֶּלֶת * גְּרִיָּה * גְּרִיסָה * דּוֹרְסָנִי * דִּמְדֵּם * דַּפְדֶּפֶת * דֻּקְטַר * הֻבְרַח * הֵגִיב * הִדְגִּים * הָוָי * הִכְחִיל * הַכְלָאָה * הִסְתַּלְסֵל * הִצְדִּיעַ * הִצְטָרֵד * הַצְלָפָה * הִקְרִין * הִשְׁתַּרשֵׁר * וִסּוּת * וַסָּת * זָהֹב * זְהַבְהָב * זַהֲרוּרִי * זִהֲרֵר * זְנַבְנָב * זַעֲרוּרִי * זְקַנְקָן * חֲבַרְבָּר * חַבְתָּן * חַיְכָנִי * חֲצָיָה * חֹרְשָׁה * טוֹרְדָנִי * טָחוּב * טֶחָן * טַיִס * טַיֶּסֶת * טָפְסָן * יְבוּא * יְצוּא * יֶרִי * כְּחַלְחָל * כְּרָזָה * לִוֵּחַ * לַחְלוּחִי * מִזְחֶלֶת * מְחֻטָּט * מַחְמָץ * מַחַק * מְחֹרָץ * מָטוֹס * מִמֵּשׁ * מְסֻּיָג * מַעֲנָק * מְפֹרָר * מַצְלֵמָה * מְקֻמָּח * מְרֻשָּׁת * מִתְוֶה * מַתָּז * נִדְרָךְ * נַוְלוּת * נִקְרָם * נְשֹֹׁרֶת * סְדָּר * סוֹכֵךְ * סָמוּק * סִמֵּל * סֶפַח * סָתוּר * עָבֵשׁ * עֶרְגָּה * עֵרוּת * פֻּלְחָנִי * פְּמֵּפם * פִּצּוּל * פַּקָּח * פִּקְּחִי * פְּריֹון * פָּשׂוּק * פַּשִׁטָנוּת * צַוְחָנִי * צְוִיץ * צִחְקֵק * צַלְחִית * צָפוּד * צְרָצָר * קְדַחְתָּנִי * קַטְלָן * קְלִישׁוּת * קַשְׁוָה * קַשְׁקְשָׁנִי * רַחַף * רֶסֶק * רֶקַע * רַשָּׁם * רָשָּׁף * רִשְׁרוּשׁ * רָתוּק * שִׁגָּיוֹן * שֵׁדוֹן * שֵׂיָה * שַׁלְדָּג * שַׁמְנוּנִי * שְׁנוֹרֵר * שְׁנִינוּת * שְׁפִיעָה * שְׁרִיק-שְׁרָק * תְּאוּנָה * תְּגוּבָה * תְּהוֹמִי * תָּוִית * תְּחִקָּה