מידעון ועוד הרב תחומי עמק חרוד
11/5/2023 כ' באייר תשפ"ג
שער חדש לבית-הספר - שנתחדש
מיזמים ובחינות מסכמות בכל המקצועות והמגמות . הנה הכל כאן מסופר לפניכם .
נעדכן שהצטרפו אל צוות המידעון - תלמידי הנהגת כיתות ח' - עיתונאים צעירים ויצירתיים . עוד נשמע מהם
נאחל בהצלחה לכל תלמידינו בלימודיהם ובפעילויות החברתיות המגוונות
בקרוב - ביום שלישי 30/5 בשעות 10:30-8:30 יערך בבית-הספר
בוקר קהילתי של שולחנות עגולים להורים-תלמידים-מורים -
בנושא - משמעת ומשמעות .
אנו רואים בכם שותפים שלנו ,
מוזמנים ליטול חלק לשמוע להשמיע ולהשפיע
מוסיקה ללב היא חודרת
היום הארצי למגמות המוסיקה בהיכל התרבות תל אביב.
מגמת המוסיקה מבית הספר נסעו ליום המגמה בו חוו קונצרטים וסדנאות .
הפעילויות הועברו על ידי נגנים מקצועיים מהתזמורת הפילהרמונית הישראלית
כותב זיו קורי , כיתה י' , נגן פסנתר :
"הפילהרמונית הישראלית מובילה תכנית מפתח לחינוך מוזיקלי ולקשר עם הקהילה" כותרת זאת מסבירה את המקום ואת המעמד שבו האירוע התקיים.
הגענו באיחור לסוף הקונצרט של הפילהרמונית בהשתתפות תזמורת הג'אז הישראלית, בשל פקקים בדרך.
הקטעים שניגנו היו מרשימים ונשמעו מאוד מקצועיים.
בהפסקה היה בלבול גדול להבין היכן מתקיימות הסדנאות כי אף אחד מאיתנו לא הכיר את המקום.
אני אישית בחרתי בסדנת קומפוזיציה ואני לא מתחרט. בדיעבד הסדנה לא תאמה את
ציפיותיי והצטערתי שלא בחרתי בסדנה של לא על נגינה לבדה שעכשיו נשמעת לי מאוד מעניינת.
בהמשך הופיעה רביעיית המיתרים טוסקניני. חלק זה היה מאוד אינפורמטיבי, והציג את ההבדלים בין לעבוד ולנגן בתזמורת סימפונית לרביעייה.
נהנתי מחלק זה באופן מיוחד.
היום הסתיים בשירה משותפת (צרחה בציבור/ שירה בציבור) עם צביקה שרף.
לדעתי, חלק זה היה כישלון . לצווח כמה מאות תלמידי מוזיקה לשיר ביחד שירים שאינם מוכרים להם כמו 'הדודאים נתנו ריחם' היה. רעיון רע מהתחלה.
עם זאת, היה לנו יום חוויתי ומעניין מאוד - יום מעשיר ומעניין וביקור שווה בהיכל התרבות בתל-אביב
אומנות המחול - מגמת מחול במשכן לאומנות
יש בינינו - כימיה - סיור מגמה
לאחר הכנות רבות והצלחה יפה מאוד בבגרות מעבדה,תלמידי כימיה י''ב עם גלית מרגלית - רכזת לימודי כימיה, נסעו לסיור לימודי מסכם מגמה.
הסיור התקיים בפקולטה לכימיה באוניברסיטת בר אילן.
מכטרוניקה - העתיד כבר כאן
רעיון, חקר, תכנון, תרגום ויישום בחומרה ותוכנה. מה עושים פה? חושבים על רעיון, חוקרים מה קיים, מתכננים דרכי פעולה, מתרגמים לבקר וחיישנים ו...בונים ומתכנתים.
כיתה י' - מתכננים מראש ומשרטטים חלקים, שולחים לייצורו... ומרכיבים שולחן ייחודי לעבודת צוות אשר יסייע להרכבה ופירוק של חלקים.
כיתה י"א- שלחו נציגות בית ספרית לתחרות ארצית שנערכה במכטרוניקה ובה מידול חלקים - אור גולן ונטע לב היקירים שלנו.
כיתה י"ב - ממשיכים לפתח ולבנות פרויקטי הגמר ובהם: רובוט ליירוט בלוני תבערה אשר יכול לסייע למחשבה על פתרון למציאות בדרום, רובוט אוטונומי לצביעת קירות, מכשיר להכנת פיצה ועוד ועוד ועוד המגיע מעולמכם התלמידים המעוניינים לפתח ולהנדס מכשיר אשר יסייע לרווחת האדם בכל תחומי החיים. אצלנו לא רק מתכננים ובונים אלגוריתם לתכנות רובוט, גם מייצרים ודואגים שהפעולות יתפסו בשטח.
יום שיא מגמת הביולוגיה - הצגת עבודות ביוחקר
עבודת החקר בביולוגיה היא התנסות בה התלמידים מתמודדים עם חקירת בעיה ביולוגית, תוך הפעלת דרכי חשיבה ושיטות עבודה המאפיינות את עבודת המדען. במהלך העבודה התלמידים חקרו נושא מסוים בביולוגיה והתנסו בשלבים העיקריים בעבודת החקר:
בחירת נושא, חיפוש מידע מהימן, רלוונטי ועדכני, ניסוח שאלת חקר והשערה, תכנון ניסוי מבוקר, ביצוע הניסוי, רישום תוצאות, עיבודן והצגתן, הסקת מסקנות מהניסוי, וכתיבת עבודה הכוללת קישור לרעיונות מרכזיים בביולוגיה. העבודה התבצעה בצוות של שניים או שלושה תלמידים.
כל אחד מהתלמידים היה שותף פעיל בכל אחד משלבי החקר.
תהליך החקר הונחה על ידי מורת המגמה –סוזי בבלי.
את העבודה הציגו תלמידי מגמת י"ב בפני תלמידי מגמת הביולוגיה של שנתון י"א .
זה היה אירוע חגיגי ומעצים לתלמידי י"ב שהציגו באופן יצירתי ,ייחודי ומעניין את עבודותיהם וזכו לתגובות מפרגנות ואוהדות.
אירוע זה פתח מסורת חדשה שבה תלמדי המגמה מי"ב מציגים את עבודותיהם ופועלם לתלמידי י"א.
עבודת החקר הינה חלק מבחינת הבגרות בלימודי הביולוגיה והתלמידים
מקבלים ציון על העבודה הכתובה וכן על הצגתה וההגנה עליה.
גאים בכם מאד !
מבחן-חי בהיסטוריה - וינגייט ופלוגות הלילה במוזיאון בית שטורמן
במוזיאון בית-שטורמן . לימדנו על התקופה. שנות ה-30 בארץ , התמקדנו במה שקרה כאן, בסיפורי "חומה ומגדל", ובעיקר פלגות הלילה, בזכות בית-שטורמן.
המבחן התחלק לשני חלקים- חלק אחד בלי חומר פתוח, על המאורעות בכלל.
חלק שני על וויגייט ופלגות הלילה במוזיאון.
המבחן גרם לתלמידים לעיין היטב בתצוגה ולקשור את כל הידע יחד ממקורות שונים .
תודה לאנשי המוזיאון ולצוות ההיסטוריה - חגי דורון , ריקי ישראלי
אלף שיר לצפון מגולן עד חרמון - טיול שנתי כיתות ז'
"קום והתהלך בארץ..."
ביום רביעי יצאנו תלמידי ומורי שנתון ז' לטיול שנתי, הטיול הראשון עם לינה מחוץ לבית.
התחלנו במסלול נחל שכווי , השתכשכנו בבריכות שכווי ומשם המשכנו להר בנטל.
הגענו בערב למאהל ב"קשת יהונתן" בגולן.
למחרת ביקרנו באתר המורשת בתל פאחר, הלכנו בשבילי הבניאס, וסיימנו בהדרכה באנדרטת אסון המסוקים.
נהנינו, הרחבנו אופקים, צחקנו, התגבשנו.... מחכים לטיול הבא.
הכנסו כאן לתמונות שלנו :
קח מקל קח תרמיל בוא איתי אל הגליל - טיול שנתי כיתות ח'
ביום הראשון לטיול יצאנו להליכה של כ - 5 קילומטרים בנחלי שרך ובצת, במסלול הייתה לנו אפשרות להיכנס למערת נטיפים, ולקבל חוויה מיוחדת שלא ראינו כמוהה קודם.
בשעות אחר הצהריים הגענו לחאן שבו לנו, בבית-העמק , מקום גדול ומרווח ובערב משחקי חברה.
ביום השני יצאנו לנחל כזיב הליכה במסלול של כ - 5 קילומטרים עד עין חרדלית , בה רחצנו בכיף .
לאחר סוף המסלול עלינו על האוטובוס חזרה הביתה בשעות הערב הגענו לבית הספר,
חזרנו עייפים ומרוצים.
כתבו : נועם הללי , ניתאי פרוסט , שקד אכואן
הנה אלבום התמונות :
מעורבות חברתית של כיתות י' - ניקוי וטיפוח אתרי טבע ומורשת
כיתות י׳ יצאו השבוע לפעילות קבוצתית התנדבותית במסגרת להיות אזרת תורם:
כיתות י'1 עם המחנכת שקמה, וכיתה י' 4 עם המחנכת עמית עם כיתה י'8 עם המחנכת רעות, יצאו לנקות את נחלי המעיינות.
כיתות י'6, עם המחנך רפי כיתות י'3 +9 עם המחנכות מאיה והדס ניקו את גדות נחל הירדן באתר רוב-רוי.
כיתה י׳5 עם המחנך חן יצאה לצומת גולני לאתר ההנצחה ומוזיאון גולני, במטרה לתחזק ולארגן את המקום .
גאים בבחירות שלכם ובמעשי ההתנדבות !
מעורבות חברתית של כיתה י'2 - הקשר הרב דורי עם כיתת הותיקים יום טיול במושבות הגליל
טיול אביבי במושבות העלייה הראשונה בגליל התחתון -
בסג'רה אילניה שמענו על הסבוטניקים ומערת האהבה של אלכסנדר זייד. במסחה כפר-תבור -
על חינוך ,איכרות והגנה. יום מיוחד של למידה וכיף יחד .
מעורבות חברתית של כיתה י'7 - אמץ לוחם - ביקור משותף בגבעת התחמושת עם רפי מאס
הסיור נערך במעמד משרד הביטחון, הורי הכיתה המעולים שהביאו יחד עם התלמידים כיבוד לארוחה משותפת . הוביל ואירח את הכיתה - אלון ולד - מנהל עמותת גבעת התחמושת ואיש חינוך נמרץ ומעניין ,
אשר אביו נפל בקרב והוא רואה ערך עצום בחינוך הדורות החדשים - לרעות , אזרחות טובה, קירוב לבבות ומורשת של איכפתיות ונתינה חברתית .
זו היתה חוויה מרגשת ומעצימה לכולנו - הורים, תלמידים ומלווים
חלומות מתגשמים - ההצגה 'חלומות פשוטים' לכיתות ח' וכיתות י'
צפו השבוע בהצגה: "חלומות פשוטים". ההצגה היא פרי יוזמתו של הבמאי והיוצר: עידו וייס , המועלית כבר 9 שנים ובה משתתפים קבוצת שחקנים בעלי לקות שכלית התפתחותית הרוצים להעביר מסר אחד עיקרי לפיו: חלומות יש לכולם! גם הם למרות מגבלותיהם רוצים להגשים את הרצונות שלהם למרות הקשיים .
ההצגה היתה באוירה מרגשת וביתית נכחו כ-400 תלמידים , חיילות , וקהל מקסים של הגיל השלישי שהם תלמידי תאטרון של עידו וייס.
הרגשנו הרבה אהבה וזכינו לחוויה מיוחדת .
תודה לענת רגב מנהלת המיזם שליוותה הכל מקרוב
וכמובן לאיריס וייס רכזת המעורבות-החברתית ולאשרת אדרי - הרכזת החברתית
טקס 'להיות אזרח' - לסיום שנת מעורבות חברתית - לכיתות י'
אנו מציינים השנה גם את יום ההולדת ה-75 למדינה. רבים חלמו לקבל את התואר אזרח מדינת ישראל.
אחת השאלות היא איך נוכל אנו לשפר את פני החברה בארץ ולתרום לקידומה?
איך נצליח אנו כדור העתיד ליצור כאן חברה מתוקנת ובריאה יותר המתקיימת בהרמוניה עם כל המגזרים, התרבויות והדתות שבה למרות כל המחלוקות.
הארוע מאתמול בגן-נר והאירועים האלימים בכלל במדינה הם בבחינת קריאת השכמה לכולנו.
קבלת תעודת הזהות הרשמית שכל אחד מאיתנו יכול לגשת למשרד הפנים ולהנפיק אותה,
מבטאת את החוזה שלנו עם הקהילה והמדינה, את זכויותינו כאזרחים כאן,
אך גם את חובותינו להיות אזרחים שומרי חוק ותורמים.
זוהי למעשה תעודת הבגרות הראשונה והאמיתית שלנו, ואנו נושאים אותה בגאווה.
זו האמירה של המדינה כי היא רואה בנו שותפים לחברה הבוגרת הנושאת באחריות
לפעול למען חברה צודקת יותר.
ביום חמישי ולאורך השנה עסקנו בפעילויות של מעורבות חברתית אם כל בכיתה וכיתה ואם בכל השנתון כולו.
בחודש מרץ השתתפנו בפרוייקט המשאל"ה שקרא למניעת אלימות בחברה, והשתתפנו בריצה חברתית שהתקיימה בו בעת בכל הארץ.
אנו מבקשים שתמשיכו להתנדב, לתרום, ולקחת חלק פעיל במה שקורה כאן.
מחר זו תהיה המשמרת שלנו לדאוג לכל חלקי החברה.
חוש"ן - חינוך ושינוי - מפגשים לכיתות ט' - י'
השבוע קיימנו בכיתות ט'-י' , סדנאות של עמותת חוש"ן (חינוך ושינוי) בנושא קהילת הלהטב"ים.
הסדנאות עסקו בנושא של קבלת האחר, הגדרות של מיניות ומגדר, סיפורים אישיים של המנחים ועיבוד בכיתות. המטרה היא כמובן הגברת הסובלנות, מיגור הלהט"בפוביה, יצירת מרחבים בטוחים והכשרת הצוות לעיסוק בנושאים הקשורים לקהילה. כי אנו מאמינים ביצירת מרחב בטוח ונגיש לתלמידנו בכל נושא.
המנחים של חוש"ן יצרו שיח בקבוצות וסיפרו את סיפורם האישי
הסדנאות היו מוצלחות מאוד .
מהר יותר, גבוה יותר, חזק יותר
תשע בנות, נבחרת אתלטיקה של כיתות ז׳- ח׳ , יצאו השבוע, להדר יוסף לתחרות ארצית, אליפות בתי הספר. הבנות החמודות הצליחו ברוב המקצועות בתוצאות יפות מאוד. עם זאת לא נרשמו ההישגים שידרגו אותן במקומות הראשונים. בסוף התחרות דורגה הנבחרת במקום 12 מתוך כלל הנבחרות 24 . התחרות הסתיימה בתוך מטח ירי של טילים על תל- אביב , כך שהריצה למרחב המוגן הייתה בבחינת ריצת סיכום חוויתית.
חזרנו בשלום מרוצים מהתלמידות ומחכים כבר לשנה הבאה
פרי גני הנה הבאתי - מלוא הטנא רב פאר
חדשות החממה וגן הירק -
אנחנו ממשיכים במלוא המרץ לגדל ולבשל ירקות מהגינה: עגבניות, מלפפונים, ארטישוק בצלים, שום, סלק חומוס
מנגולד (סופעונה) , בטטות, תפוחי-אדמה ...
מבשלים ונהנים מטעמים נדירים
עוגת גבינה מהממת - מהמיטב של נעם מור-יוסף (כיתה י'7)
עוגת גבינה אפויה קלאסית
מצרכים: לתבנית רינג בקוטר 22:
7 ביצים L
1 כוס סוכר לבן (אפשר גם 3/4 כוס אבל לא גרם פחות)
1 שקית (80 גרם) אינסטנט פודינג וניל
5 כפות (50 גרם) קורנפלור
1 קילו גבינה לבנה 5% או 7%
1 כפית משחת וניל או תמצית וניל
קליפת לימון מגורדת דק מלימון אחד
אופן הכנה:
– מחממים תנור ל-180 מעלות (חום עליון תחתון) ועוטפים בתחתית רינג עם נייר אפייה ורדיד אלומיניום כדי שהבלילה לא תזלוג החוצה. במקום זה אפשר להשתמש בתבנית עגולה אבל חשוב שיהיו לה דפנות ישרות ועדיף ממש לא תבנית מתפרקת.
– משמנים מעט את התבנית מבפנים ומצמידים נייר אפייה, גבוה במעט מגובה התבנית, לדפנות התבנית. מניחים את הרינג על תבנית תנור ולא מרימים אותו מכאן מעכשיו ועד שהעוגה מוכנה.
– מכניסים לתנור, לחלק הכי תחתון בתנור, תבנית אינגליש או תבנית מלבנית עם 2 כוסות מים וסוגרים את התנור שימשיך לעבוד. המים יצרו סביבות אפייה שיש בה אדים.
– מפרידים את הביצים ושמים את החלבונים בקערת מיקסר ואת החלמונים בקערה גדולה אחרת.
– מפעילים את המיקסר, עם וו הקצפה, על מהירות בינונית וברגע שמתחיל להיווצר קצף עדין מוסיפים את הסוכר. ממשיכים להקציף עד שנוצר קצף יציב אבל לא נוקשה מדי.
– בינתיים מוסיפים לחלמונים בקערה פודינג ניל, קורנפלור, גבינה, תמצית וניל וקליפת לימון מגורדת וטורפים היטב עם מטרפה עד שאין גושי קורנפלור בכלל.
– כשהחלבונים הפכו לקצף יציב מוסיפים אותם לחלמונים, עדיף בפעמיים, ומקפלים ביחד עם לקקן עד שנוצרת תערובת אחידה. חשוב שלא ישארו נקודות לבנות של חלבון.
– מעבירים את בלילת העוגה לרינג שנמצא על תבנית התנור ומכניסים לתנור לאפייה של 15 דקות. אם במקרה המים בתבנית ששמתם בתנור התאדו תוסיפו עוד כוס מים.
– אחרי 15 דקות מורידים את הטמפרטורה של התנור ל-150 מעלות וממשיכים לאפות עוד שעה עד שהחלק העליון זהוב ויפה.
– סוגרים את התנור ולא מוציאים את העוגה אלא מאפשרים לה להצטנן בתוך התנור במשך 3 שעות.
– מעבירים למקרר למשך הלילה ורק למחרת פורסים ונהנים.