Mensaje de Orange Unified

Upcoming Events

• 19 de diciembre: Día mínimo para las escuelas secundarias.
• 20 de diciembre: Fin del 2do Trimestre – Día mínimo para las escuelas secundarias.
• 23 de diciembre al 13 de enero: vacaciones de invierno
• 13 de enero al 27 de enero: Inscripción abierta
• 14 de enero: Junta virtual informativa para educación de la primera infancia
• 15 de enero: Estudiantes nuevos, Inscripción para TK y Kindergarten
• 16 de enero: Junta del Consejo de Educación, Sesión Estudio-Trabajo
• 20 de enero: Día de Martin Luther King, Jr. – Todas las escuelas cerradas

• 22 de enero: Exposición de Orange HS

• 23 de enero: Junta del Consejo de Educación, Sesión regular
• 29 de enero: Exposición de Villa Park HS

Estimada comunidad de OUSD:

A medida que nos acercamos a la temporada de vacaciones y festividades de fin de año, quiero tomar un momento para expresar mi más sincera gratitud por la dedicación, la bondad y el cuidado que hacen del Distrito Escolar Unificado de Orange un lugar tan especial. Desde mejorar los programas académicos y ampliar los recursos de salud mental y bienestar para los estudiantes hasta mejorar las instalaciones y aumentar la participación de las familias, nuestro compromiso compartido con la excelencia es evidente en todo lo que hacemos. Gracias al arduo trabajo y colaboración de nuestros estudiantes, familias, personal y miembros de la comunidad, hemos celebrado hitos notables este año pasado, incluyendo mejoras en las calificaciones de los exámenes, reconocimientos estatales y nacionales, la apertura de nuestros proyectos de la Fase 2 de la Medida S y nuestro primer evento de Celebración de Escuelas con la Fundación de Escuelas Públicas Unificadas de Orange. Estos logros son un testimonio de la fuerza y la dedicación de la comunidad OUSD.

La temporada de las fiestas de fin de año es un momento para celebrar estos éxitos, reflexionar sobre los momentos que nos traen alegría y pasar tiempo con nuestros seres queridos. Espero que estas merecidas vacaciones de invierno les brinden la oportunidad de relajarse, recargar fuerzas y crear recuerdos duraderos con quienes más les importan.

A medida que nos acercamos a 2025, estoy entusiasmado con las oportunidades que tenemos por delante. Gracias a los extraordinarios esfuerzos de nuestros alumnos, familias, personal y miembros de la comunidad, seguiremos inspirando, apoyando y capacitando a nuestros alumnos para que alcancen todo su potencial.

Les deseamos unas felices fiestas y un año nuevo lleno de paz, felicidad y momentos valiosos con sus seres queridos.

Atentamente,
Mike

Michael L. Christensen
Superintendente de escuelas
Distrito Escolar Unificado de Orange

El tablero de Información Escolar de California para el año 2024 destacó el sólido desempeño de Orange Unified e identificó áreas de crecimiento continuo. Como distrito, este año logramos una tasa de graduación del 94,6%, lo que representa un aumento del 1,4% con respecto al año anterior. La preparación para la universidad y carreras también aumentó en un 3%, lo que subraya nuestros esfuerzos continuos para equipar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos necesarios para prosperar en su futuro. En matemáticas, hemos hecho progresos significativos, reduciendo la brecha de rendimiento en 8,2 puntos. Además, las mejoras en la creación de un entorno escolar de apoyo son evidentes en las tendencias positivas en los datos de suspensión.

El Distrito Unificado de Orange sigue cumpliendo con las normas estatales en áreas clave, incluyendo el rendimiento académico, el compromiso de los padres, las encuestas de clima local, y el acceso a un amplio curso de estudio. El ausentismo crónico se redujo en un 6.4%, lo que demuestra el progreso en el fomento de la asistencia y el compromiso. Mientras que el progreso de los estudiantes aprendices de Inglés y Artes del Lenguaje Inglés siguen siendo áreas de crecimiento, estamos comprometidos a proporcionar el apoyo específico necesario para ayudar a cada estudiante a tener éxito.

Estos resultados reflejan la solidez de nuestros programas y la dedicación de toda nuestra comunidad. De ahora en adelante, nos centraremos en ampliar el apoyo a los estudiantes de inglés, seguir reduciendo el ausentismo escolar y mejorar los resultados de los estudiantes en todas las áreas.

Gracias a nuestros estudiantes, personal y familias por su continuo trabajo y compromiso. Juntos, estamos asegurando el éxito de cada estudiante.

Estamos muy contentos de anunciar que el Programa del Plan Estratégico Inclusivo de Educación Especial (SPP) del Distrito Escolar Unificado de Orange ha recibido el prestigioso Premio Golden Bell para 2024 de la Asociación de Juntas Escolares de California. Este estimado honor reconoce el compromiso de nuestro distrito para promover la educación inclusiva y la equidad para los estudiantes con discapacidades, lo que refleja nuestra dedicación compartida para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a las herramientas y oportunidades que necesitan para prosperar.

Este logro no habría sido posible sin el liderazgo visionario de la Dra. Sue Singh y la dedicación de nuestro personal del Departamento de Educación Especial. Su incesante trabajo ha sido fundamental para dar forma al éxito del SPP, que ha tenido un profundo impacto en los estudiantes de todo nuestro distrito. A través de iniciativas como el programa We Embrace Literacy (WEL) y el Behavior Builders Model, el SPP ha fomentado un entorno en el que los estudiantes con discapacidades pueden sobresalir junto a sus compañeros en entornos de educación general.

El éxito de este programa es evidente en sus resultados medibles, que incluyen un aumento significativo en la inclusión de estudiantes con discapacidades en aulas de educación general, notables crecimientos académicos en Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas, y mayores tasas de graduación. Estos logros demuestran la eficacia del enfoque innovador y basado en datos del SPP y el compromiso inquebrantable de nuestros educadores y personal de apoyo.

El SPP también ha tenido un profundo impacto en estudiantes individuales, como Ella, una estudiante de secundaria que ha superado su discapacidad visual para sobresalir académicamente e inspirar a sus compañeros. Historias como la de Ella ponen de relieve el poder transformador de la educación inclusiva, mostrando su impacto tanto en las vidas individuales como en la comunidad escolar en general.

Por favor, únanse a nosotros para felicitar al equipo de OUSD por este merecido reconocimiento. Su trabajo no sólo eleva la experiencia educativa de los estudiantes con discapacidad, sino que también establece un estándar de excelencia para todo nuestro distrito.

Quince de nuestras escuelas primarias y cuatro de nuestras escuelas secundarias han sido nombradas "Mejores" del país por U.S. News & World Report, lo que significa que se encuentran entre el 40% de las mejores escuelas de Estados Unidos.

Las escuelas fueron evaluadas en función de las competencias de los alumnos en matemáticas y lectura de cada estado, según los resultados de las pruebas de evaluación estatales. La mitad de la fórmula de clasificación se basó en estos datos; la otra mitad se basó en el contexto de la demografía socioeconómica. En otras palabras, las escuelas mejor clasificadas son las de alto rendimiento que educan con éxito a todos sus alumnos.

Felicitaciones a Anaheim Hills, Crescent, Panorama, Nohl Canyon, McPherson Magnet (clasificada tanto a nivel de primaria como de secundaria), Linda Vista, Villa Park Elementary, Fletcher Academy, Palmyra GATE Magnet, Running Springs Academy, Canyon Rim, Imperial, West Orange, Prospect y Jordan Academy, así como a El Rancho Charter, OUSD Edge Virtual Academy y Cerro Villa a nivel de secundaria por lograr este prestigioso reconocimiento. Se unen a Canyon, El Modena, y Villa Park High Schools, que han sido identificados como "Mejores Escuelas Secundarias" durante los últimos cinco años consecutivos.

Felicitaciones a los siguientes estudiantes de El Modena High School con Orientación a la Ingeniería: Javier Hernandez, Artemio Garcilazo Ojeda, Kaira Reynoso, Kelle Kennedy, Vinny Tran, Jesus Damian, y Gavin Udell, quienes pasaron las dos partes del examen de certificación Certified SolidWorks Associate (CSWA). Se trata de una certificación específica del sector que no es fácil de preparar ni de aprobar. Cabe destacar que el software SolidWorks es el programa de diseño asistido por ordenador (CAD) con mayor cuota de mercado en el mundo de la ingeniería industrial y se enseña en muchos programas universitarios de ingeniería.

Los estudiantes de Ingeniería Avanzada y Diseño de El Módena utilizan a menudo el software CAD SolidWorks. El software CAD es utilizado por empresas de ingeniería y fabricación para diseñar, probar y construir piezas, ensamblajes y productos completos.

La Escuela Secundaria Orange recientemente recibió a miembros de la comunidad, dignatarios e invitados estimados para celebrar la inauguración de su nuevo y moderno Edificio de Administración y Servicios Estudiantiles de 26,000 pies cuadrados. El edificio incluye seis nuevas aulas, diseñadas con características de vanguardia para inspirar y elevar el aprendizaje de los estudiantes. El evento marcó una nueva era para el plantel en evolución de Orange High School. El Superintendente Ernie Gonzalez expresó su orgullo por el compromiso del distrito con los entornos de aprendizaje de vanguardia y agradeció a todos aquellos que ayudaron a hacer realidad el proyecto y cuyos esfuerzos garantizaron una instrucción fluida durante todo el proceso de construcción.

El fideicomisario del Consejo de Educación de OUSD, Steven Glass, Ed.D., destacó la importancia del edificio y señaló el Rincón de los Ex Alumnos, recientemente terminado, diseñado para honrar la historia de la escuela y conectar a los estudiantes de hoy con el legado perdurable de los Panthers. La Directora de Orange High, Sheryl Anderson, hizo eco de estos sentimientos, haciendo hincapié en que los nuevos espacios se han construido pensando en el crecimiento, la creatividad y el futuro de los estudiantes.

Este hito no hubiera sido posible sin la colaboración y el apoyo de muchos. Agradecemos al Comité CARE y a toda la comunidad de Orange Unified por hacer realidad estos proyectos. Este evento es un testimonio de nuestro compromiso colectivo para proporcionar las mejores instalaciones educativas para nuestros estudiantes.

Los resultados finales de la Evaluación de Rendimiento y Progreso Estudiantil de California 2023-2024 (CAASPP) revelan que hemos continuado haciendo avances positivos en el rendimiento estudiantil. Las pruebas CAASPP se realizan cada año para medir el rendimiento de los estudiantes de California en materias básicas como inglés, matemáticas y ciencias.

Estos resultados están disponibles en el siguiente sitio web: Test Results for California’s Assessments website.

Los informes CAASPP 2023-2024 muestran los resultados de las siguientes pruebas:

• Lengua y literatura inglesas (ELA) y matemáticas (pruebas Smarter Balanced)
• Para estudiantes de 3er a 8vo grados y estudiantes en 11avo grado
• Test de Ciencias de California (CAST)
• Para estudiantes de 5to a 8vo grado, y una vez en la secundaria (ya sea en 10mo , 11avo, ó 12avo grados)

• Evaluaciones Alternativas de California (CAAs)

• Para estudiantes de 3er a 8vo grados y estudiantes en 11avo grado para Lengua y literatura inglesas (ELA) y Matemáticas si sus programas de educación individualizados (IEP) determinan el uso de evaluaciones alternativas

• Para estudiantes en 5to y 8vo grado y una vez en la secundaria (ya sea en 10mo , 11avo, ó 12avo grados) para ciencias.

• Evaluación del Español de California (CSA)
• Prueba opcional que mide la competencia de los alumnos en lectura/lengua y literatura en español de tercer a octavo grado y en la secundaria para proporcionar datos de la competencia de los estudiantes en español.

Los resultados del CAASPP de este año muestran un crecimiento constante y reflejan nuestro compromiso de proporcionar una educación de alta calidad. En Artes del Lenguaje Inglés (ELA), diecinueve escuelas de OUSD mostraron un aumento en el porcentaje de estudiantes que cumplen o exceden los estándares, y en Matemáticas, veinte de nuestras escuelas vieron mejoras. Desde 2022, nuestro distrito ha logrado aumentos acumulativos de 2.84% en ELA y un impresionante 5.69% en Matemáticas-haciéndonos el mejor distrito en el Condado de Orange por el crecimiento en ELA y Matemáticas durante un período de datos de tres años en comparación con todos los demás distritos escolares unificados del Condado de Orange. Este progreso refleja la dedicación y el trabajo duro de nuestros maestros, personal, estudiantes y familias.

Varias de nuestras escuelas se destacaron con un rendimiento excepcional. Para ELA, Crescent Elementary, Panorama Elementary, y Canyon High School tienen más del 79% de sus estudiantes cumpliendo o excediendo los estándares estatales. En Matemáticas, Crescent Elementary, Anaheim Hills Elementary, y Nohl Canyon Elementary brillaron, con más del 77% de sus estudiantes alcanzando el mismo alto nivel.

También es importante reconocer algunos de los aumentos más significativos hechos por otras escuelas. Taft Elementary, Yorba Middle, y Cambridge Elementary mostraron una tremenda mejora en ELA, mientras que Jordan Academy, La Veta Elementary, y Taft Elementary obtuvieron notables crecimientos en Matemáticas.

Mientras celebramos estos hitos, reconocemos que queda mucho trabajo por hacer. Estamos dedicados a impulsar el éxito académico de todos los estudiantes, en particular la mejora de los resultados de nuestro subgrupo de Estudiantes de Inglés (EL) y la competencia general.

Además, es importante señalar que, si bien las pruebas estandarizadas son una de las muchas maneras en que medimos el éxito y el conocimiento, estos resultados arrojan luz sobre las formas en que podemos seguir mejorando la enseñanza y el aprendizaje como distrito. Utilizamos estos resultados para entender mejor el aprendizaje de nuestros estudiantes y ayudarnos a seguir mejorando la instrucción de alta calidad que ofrecemos.

Al mirar hacia el futuro, OUSD sigue centrado en el fortalecimiento de la alfabetización, la profundización de las habilidades matemáticas, y asegurar que cada estudiante tenga el apoyo que necesita para alcanzar su pleno potencial y estar preparado para un futuro brillante en la universidad, carreras, y más allá después de la graduación.

Villa Park High School tuvo el honor de acoger a una delegación de educadores de Risshukan Upper Secondary Vocational School en Japón. Esta extraordinaria visita, facilitada por la pasión compartida por los deportes electrónicos y el inestimable apoyo de NASEF (Network of Academic and Scholastic Esports Federations), puso de manifiesto el creciente impacto de la educación en los deportes electrónicos como puente para la colaboración y la creación de comunidades.

La visita estuvo repleta de enriquecedores intercambios de ideas, perspectivas culturales y un diálogo significativo entre educadores, estudiantes y miembros de la junta directiva. Esta interacción no sólo puso de relieve nuestro compromiso mutuo con el avance de la educación en los deportes electrónicos, sino que también subrayó su potencial para fomentar las conexiones globales y el compromiso de los estudiantes. La visita concluyó con un intercambio simbólico de obsequios, reflejo del espíritu de colaboración y visión compartida. Estamos entusiasmados con las oportunidades que ofrece esta alianza y esperamos explorar futuras colaboraciones con nuestros estimados colegas de Japón.

Más de 180 educadores, líderes e innovadores se reunieron en la 14ª Conferencia Anual C-STEM en el Centro de Conferencias de UC Davis. El tema de este año, Acelerar el Rendimiento Estudiantil en Matemáticas, Informática e Ingeniería, se centró en el avance de las estrategias educativas en toda California. El Distrito Escolar Unificado de Orange estuvo bien representado, con cinco de los siete asistentes del OUSD liderando sesiones de trabajo y compartiendo ideas con asistentes de todo el estado.

Los educadores de OUSD también fueron reconocidos por su excelencia y dedicación a la educación C-STEM. Brenna Godsey, Ed.D., de McPherson Magnet School, recibió el premio al administrador C-STEM del año, mientras que Nicole Wyckoff, también de McPherson Magnet, y Amy Carlson, de California iInspire Academy, fueron nombradas profesoras C-STEM del año.

¡Felicitaciones a nuestros homenajeados y presentadores por representar a OUSD con tal distinción!

Se invita a la comunidad de OUSD a participar en la Encuesta del Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (LCAP). Su opinión es esencial para dar forma a los programas del distrito, servicios e instalaciones para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes.

Enlaces de la encuesta:

Encuesta para las familias

Encuesta para el personal

Encuesta para estudiantes de la escuela primaria

Encuesta para estudiantes de la escuela secundaria

Ayúdennos a dar forma al futuro de nuestras escuelas, ¡sus comentarios marcan la diferencia! Gracias por ser parte de nuestra comunidad de OUSD y apoyar el éxito de nuestros estudiantes. Juntos, estamos construyendo un futuro mejor.

¿Les interesa una profesión que tenga un impacto positivo en la comunidad? Si es así, visiten nuestro sitio web en https://www.orangeusd.org/jobs para ver una amplia gama de oportunidades de empleo que van desde el nivel básico hasta la alta dirección, clasificados y certificados. Únanse a la familia de Orange Unified e inspiren a nuestros estudiantes de hoy para que sean líderes decididos del mañana.

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