Boone Post

We are happy to announce that our LSC met earlier this week to vote on the proposed name change nominations for Boone. Below are the top three names in rank order that we will be sending on to the Board of Education for approval. At this time, March remains the only month of the year that the BOE reviews name change proposals. However, the CPS Equity Office is actively working to request that an additional month be added at another point in the year, so we are hopeful that this process may be completed at some point in 2022. Stay tuned for updates!

1. Mosaic School of Fine Arts

2. Haven School of Fine Arts

3. Sarah Boone School of Fine Arts

Nos complace anunciar que nuestro LSC se reunió a principios de esta semana para votar sobre las nominaciones propuestas para el cambio de nombre de Boone. A continuación se encuentran los tres nombres principales en orden de clasificación que enviaremos a la Junta de Educación para su aprobación. En este momento, marzo sigue siendo el único mes del año en el que el BOE revisa las propuestas de cambio de nombre. Sin embargo, la Oficina de Equidad de CPS está trabajando activamente para solicitar que se agregue un mes adicional en otro momento del año, por lo que esperamos que este proceso pueda completarse en algún momento en 2022. ¡Estén atentos a las actualizaciones!

1. Mosaic School of Fine Arts

2. Haven School of Fine Arts

3. Sarah Boone School of Fine Arts

Juneteenth is coming up soon, and celebrations are beginning already this weekend! Juneteenth, also known as Emancipation Day, is a day that holds great historical significance across the nation. On June 19, 1865, a declaration of freedom was issued in Galveston, Texas—freeing the Black people who were still enslaved after the Emancipation Proclamation of 1862. Please see below for many events that will be happening throughout the city over the next couple of weeks as we celebrate this important holiday.

¡Juneteenth se acerca pronto y las celebraciones ya comienzan este fin de semana! Juneteenth, también conocido como el Día de la Emancipación, es un día que tiene un gran significado histórico en todo el país. El 19 de junio de 1865, se emitió una declaración de libertad en Galveston, Texas, liberando a los negros que aún estaban esclavizados después de la Proclamación de Emancipación de 1862. Consulte a continuación muchos eventos que se llevarán a cabo en toda la ciudad durante los próximos dos años. semanas mientras celebramos esta importante fiesta.

Read below to learn about the CAPE collaboration arts integration project in 5th grade Room 212:

Room 212 researched a rainforest and we chose animals, plants, and other living things to inspire our projects’ designs. We were drawn to what was inside the rainforest. Through arts integration we were working with artist Gwendolyn Terry from the CAPE Program (Chicago Arts Partnership in Education) who was guiding us through the process. For the first 2 days, we did some discussions and learned about different living things found in a rainforest ecosystem. We also watched some videos that showcased tribes and the importance of masks to their cultures. We also made some sketches to plan out what our masks would look like. The next 2 days were spent adding cardboard which represented our living thing’s bones. The next 2 days were spent adding cotton which represented tissue and muscle that we added to the cardboard, to make it softer and easier for the next step. When we added the cotton, the masks looked as if we were not able to paint them, or that we wouldn’t like how they would turn out, but we continued to work hard even if we were a bit frustrated. Next, we did paper mache which represented skin for 2 days which was one of the hardest steps. Lastly, we painted our masks with a base, then we added the details for our plants and animals.

One last thing we did was write and perform a scene about our masks, that showed how deforestation and hunting can harm an ecosystem and our planet as a whole. What we did was we had two students without their masks, and we had them come in and have them take out people with trees, to show deforestation, and we had them come back and take animals away to show hunting. We left some animals, and trees to show them dying after the other ones were gone. This connects with our science because in science we are learning about restoration and damage that has been done in rainforests. Two of the major problems in rainforests are deforestation and hunting. When there is a lot of deforestation in rainforests, it causes birds to get killed faster by their predators, and also ruins the oxygen we get from trees. If we continue deforestation then not only will ecosystems be ruined, but also the earth will be ruined. Hunting is the second most major problem in a rainforest. If we continue Hunting animals, the animals that are rarely hunted down will be increasing in population, and especially if they are Herbivores they will continue eating plants, and plants and trees will decrease in population, and we will again have difficulty breathing. If the animals that rarely get hunted down are carnivores, then they will starve to death if they can’t find Herbivores to eat. This will ruin the Ecosystem. This is why protecting an ecosystem is important not just for a rainforest, but for other places as well. This was our process of making the masks, and also why we chose to do a rainforest Ecosystem. -Student K.K.

Salon 212 Asociación CAPE

212 investigó una selva tropical y elegimos animales, plantas y otros seres vivos para inspirar los diseños de nuestros proyectos. Nos atrajo lo que había dentro de la selva tropical. A través de la integración de las artes, estuvimos trabajando con la artista Gwendolyn Terry del Programa CAPE (Chicago Arts Partnership in Education), quien nos guió a través del proceso. Durante los primeros 2 días, tuvimos algunas discusiones y aprendimos sobre los diferentes seres vivos que se encuentran en un ecosistema de selva tropical. También vimos algunos videos que mostraban tribus y la importancia de las máscaras para sus culturas. También hicimos algunos bocetos para planificar cómo se verían nuestras máscaras. Los siguientes 2 días se dedicaron a agregar cartón que representaba los huesos de nuestro ser vivo. Los siguientes 2 días se dedicaron a agregar algodón que representaba tejido y músculo que agregamos al cartón, para hacerlo más suave y más fácil para el siguiente paso. Cuando añadimos el algodón, las máscaras parecían que no podíamos pintarlas, o que no nos gustaría cómo quedarían, pero seguimos trabajando duro aunque estábamos un poco frustrados. A continuación, hicimos papel maché que representó la piel durante 2 días, que fue uno de los pasos más difíciles. Por último, pintamos nuestras máscaras con una base, luego agregamos los detalles de nuestras plantas y animales.

Una última cosa que hicimos fue escribir y representar una escena sobre nuestras máscaras, que mostraba cómo la deforestación y la caza pueden dañar un ecosistema y nuestro planeta en su conjunto. Lo que hicimos fue tener dos estudiantes sin sus máscaras, y les pedimos que entraran y sacaran a las personas con árboles, para mostrar la deforestación, y les hicimos regresar y llevarse animales para mostrar la caza. Dejamos algunos animales y árboles para mostrarlos muriendo después de que los otros se fueran. Esto se conecta con nuestra ciencia porque en la ciencia estamos aprendiendo sobre la restauración y el daño que se ha hecho en las selvas tropicales. Dos de los principales problemas de las selvas tropicales son la deforestación y la caza. Cuando hay mucha deforestación en las selvas tropicales, hace que las aves mueran más rápido a manos de sus depredadores y también arruina el oxígeno que obtenemos de los árboles. Si continuamos con la deforestación, no solo se arruinarán los ecosistemas, sino que también se arruinará la tierra. La caza es el segundo problema más importante en una selva tropical. Si seguimos cazando animales, los animales que rara vez son cazados irán aumentando en población, y sobre todo si son herbívoros seguirán comiendo plantas, y las plantas y árboles disminuirán en población, y volveremos a tener dificultad para respirar. Si los animales que rara vez son cazados son carnívoros, morirán de hambre si no pueden encontrar herbívoros para comer. Esto arruinará el ecosistema. Es por eso que proteger un ecosistema es importante no solo para una selva tropical, sino también para otros lugares. Este fue nuestro proceso de hacer las máscaras, y también por qué elegimos hacer un ecosistema de selva tropical.

Student K.K. in room 212

As of the time of publishing this Boone Post on Friday 6/10/22, we have had 5 actionable cases of COVID-19 at Boone for this week.

Al momento de publicar este Boone Post del viernes 6/10/22, hemos tenido 5 casos procesables de COVID-19 en Boone durante esta semana.

• I'd like to give a shout to the wonderful Ms. Saeed. She's always respectful towards her students, peers, substitutes, parents, and any new person that she comes across at Boone Elementary. She sees the potential in each of her students and helps them recognize their talent. My son has gained much confidence as a student in her class. She is an awesome role model for him and others. Thanks to Boone Elementary for having such a talented person on staff who helps my son grow into a wonderful human being. My son will miss you. -Mother of Shurahbeel

• A shout to the Specials teachers: Coach E, Coach V, Mr. Donlin, Mr. Hines, Ms. Doman, Mr Guerrero, Ms. Heinichen, Ms. Paitl. My son loves your classes! He's learning in a fun and engaging way with a lot of student involvement. As he's getting older he is becoming more social, independent, and confident. Thanks for giving him the opportunity to express his ideas and talent, and for implementing students' ideas into your lesson plans. -Mother of Shurahbeel

CPS District-Wide Calendar 2021-2022

• Jun 13 - 8th Grade Graduation
• Jun 14 - LAST DAY OF SCHOOL! (Full day)

We encourage students and families to share about their celebrations and holidays throughout the year. If you have a family celebration or holiday that you would like to share, please complete this form, thank you!

Alentamos a los estudiantes y las familias a compartir sobre sus celebraciones y días festivos durante todo el año. Si tiene una celebración familiar o un día festivo que le gustaría compartir, complete este formulario.

Parente Portal les da a los padres la posibilidad de ver las calificaciones de los estudiantes en tiempo real. Si está configurando su cuenta del Portal para padres por primera vez, visite el enlace Configuración del portal para padres por primera vez. Este es un paso único y no es necesario después de cada año escolar. Una vez que reciba su correo electrónico de Aspen para ayudarlo a configurar su nombre de usuario y contraseña, puede acceder al Portal para padres en el Portal para padres de Aspen.

Si ya tiene una cuenta en el Portal para padres, pero tiene problemas técnicos (contraseña olvidada, bloqueo, etc.), envíe un correo electrónico al coordinador técnico de Boone, Patrick Chi (ptchi@cps.edu) para que pueda restablecer su cuenta. Una vez que se restablezca su cuenta, debería recibir un correo electrónico de Aspen con más instrucciones. Se puede encontrar información adicional proporcionada por el distrito en este enlace.

Parent Portal gives parents the ability to view students' grades in real time. If you are setting up your Parent Portal account for the first time, please visit the First Time Parent Portal Set-Up link. This is a one-time step and not necessary after every school year. Once you receive your email from Aspen to help set up your username and password, you can access Parent Portal at Aspen Parent Portal.

If you already have a Parent Portal account, but are running into technical issues (forgot password, locked out, etc), please email Boone's tech coordinator Patrick Chi (ptchi@cps.edu) so he can reset your account. Once your account is reset, you should receive an email from Aspen with further instructions. Additional information provided by the district can be found at this link.

A Chicago Public Schools Fine and Performing Arts Neighborhood School with a Magnet Cluster Program in West Rogers Park.

Boone Vision: Kindness, creativity, and an understanding of diverse perspectives will guide us as we intentionally engage in learning opportunities and take action to bring about positive change in our world.

Boone Mission: We actively seek to learn more about ourselves, others, and the world through the arts and through learning opportunities that respond to our identities and promote positive relationships. We rise up to advocate for ourselves and others so that everyone is valued and empowered.

Website: www.boone.cps.edu
Location: 6710 N Washtenaw Ave, Chicago, IL, United States
Phone: 773-534-2160
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