פרשת ויקהל – פקודי (פרשת החודש)
יוקי לוי
ל וַיֹּאמֶר מֹשֶׁה אֶל בְּנֵי יִשְׂרָאֵל, רְאוּ קָרָא ה' בְּשֵׁם, בְּצַלְאֵל בֶּן אוּרִי בֶן חוּר, לְמַטֵּה יְהוּדָה. לא וַיְמַלֵּא אֹתוֹ, רוּחַ אֱלֹקִים, בְּחָכְמָה בִּתְבוּנָה וּבְדַעַת, וּבְכָל מְלָאכָה. לב וְלַחְשֹׁב, מַחֲשָׁבֹת, לַעֲשֹׂת בַּזָּהָב וּבַכֶּסֶף, וּבַנְּחֹשֶׁת. לג וּבַחֲרֹשֶׁת אֶבֶן לְמַלֹּאת, וּבַחֲרֹשֶׁת עֵץ, לַעֲשׂוֹת, בְּכָל מְלֶאכֶת מַחֲשָׁבֶת. לד וּלְהוֹרֹת, נָתַן בְּלִבּוֹ:
השבת קוראים שתי פרשות, פרשת ויקהל מתחילה בשלושה פסוקים בהם חוזר הציווי לשמור את השבת, ומיד לאחר מכן חוזרים לתיאור מפורט של בניית המשכן וכליו. משה ממנה על פי ה' את בצלאל כאחראי על היצירה האמנותית של כלי המשכן, התורה מפרטת את תכונות של בצלאל ואת כשרונו בתחומי האומנות השונים, גם בתכנון "לחשוב מחשבות" וגם בביצוע "לעשות בכל מלאכת מחשבת" אך מעבר לכך תכונה חשובה נוספת הייתה לו, "ולהורות נתן בליבו". כדי לפקח על המלאכה היה בצלאל צריך גם לדעת ללמד את האמנים האחרים, ולא לשמור את כל הידע לעצמו, לשם כך הוא היה צריך לב של מורה.
בשבוע האחרון עם כל הקושי שחווינו כולנו, כל אחד כאדם פרטי עם עצמו משפחתו, הוריו או הורי הוריו המבוגרים, ראינו מהי המשמעות של "לב של מורה". בכל הארץ וכמובן בכדורי התגייסו כל המורים ללמוד באפס זמן, טכנולוגיה חדישה כדי לספק לתלמידינו המשך "שיגרה". לשמוע מה שלומם, וגם, עד כמה שזה נשמע שולי יחסית, להמשיך וללמד... כי החיים יחזרו למסלולם בקרוב בע"ה, ועלינו להשלים את תוכניות הלימודים. החוויה של יצירת קשר והמשך ההוראה גם בזמני חירום, באופן שעלה בכמה מונים על כל תרגילי הלמידה בחירום שעשינו כל השנים וגם ממש לאחרונה. ההתגייסות של כל הצוות, ההיענות של התלמידים, והתגובות החמות של ההורים חיממו את לב כולנו.
