JAMS Weekly Update

November is Native American Heritage Month, a meaningful time dedicated to recognizing and honoring the history, cultures, and contributions of Native American communities. We encourage everyone in the JAMS community to reflect on the importance of Indigenous heritage and to explore ways to learn more about Native American history and traditions this month.

Even small actions, such as reading books, watching documentaries, or discussing the contributions of Indigenous peoples, can be powerful ways for families to participate in this national celebration. Together, we can broaden our understanding and appreciation of the diverse cultures that shape our shared history.

Noviembre es el Mes de la Herencia Nativa Americana, un tiempo especial dedicado a reconocer y honrar la historia, las culturas y las contribuciones de las comunidades nativas americanas. Animamos a todos en la comunidad de JAMS a reflexionar sobre la importancia de la herencia indígena y a explorar formas de aprender más sobre la historia y las tradiciones de los pueblos nativos durante este mes.

Incluso pequeñas acciones, como leer libros, ver documentales o hablar sobre las contribuciones de los pueblos indígenas, pueden ser maneras significativas de participar en esta celebración nacional en familia. Juntos, podemos ampliar nuestra comprensión y aprecio por las diversas culturas que forman parte de nuestra historia compartida.

Thank you for joining us in acknowledging Native American Heritage Month./Gracias por unirse a nosotros en el reconocimiento del Mes de la Herencia Nativa Americana.

Martha Chacón

Principal/Directora

We are thrilled to share that, thanks to your generosity, our Step It Up fundraiser raised $29,232 for the school! These funds will be shared between ASB and the PTA to support events and materials that will benefit the entire student body. We are incredibly grateful for the support from our JAMS community and would like to extend a heartfelt thank you to all the families who contributed.

We’re also excited to announce that the Step It Up celebration will take place on Tuesday, November 26th, which is a minimum day. We look forward to celebrating together and recognizing everyone’s efforts in making this fundraiser such a success!

Thank you once again for your continued support and commitment to our school community!

¡Nos complace compartir que, gracias a su generosidad, nuestra recaudación de fondos Step It Up recaudó $29,232 para la escuela! Estos fondos se compartirán entre ASB y la PTA para apoyar eventos y materiales que beneficiarán a toda la comunidad estudiantil. Estamos increíblemente agradecidos por el apoyo de nuestra comunidad de JAMS y queremos extender un sincero agradecimiento a todas las familias que contribuyeron.

También nos emociona anunciar que la celebración de Step It Up tendrá lugar el martes 26 de noviembre, que es un día mínimo. ¡Esperamos celebrar juntos y reconocer el esfuerzo de todos para hacer de esta recaudación un gran éxito!

¡Gracias una vez más por su continuo apoyo y compromiso con nuestra comunidad escolar!

We have partnered with the University of North Carolina, Chapel Hill to study teens’ social media and smartphone use, and how this use relates to teens’ mental health and academic engagement. We invite your child to participate in Project SMILE (SMartphone Interactions and Learning Experiences) in this study. Teens who participate will complete a survey in school. Participation is optional. See the graphic above for more information and the QR code to the parent consent form. A copy of the consent form can be found here. You can submit your consent forms to the attendance office.

¿Los teléfonos celulares ayudan a los niños en la escuela o les hacen daño? Nos hemos asociado con la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, para estudiar el uso de las redes sociales y los teléfonos inteligentes por parte de los adolescentes, y cómo este uso se relaciona con la salud mental y el compromiso académico de los adolescentes. Invitamos a su hijo/a a participar en el Proyecto SMILE (SMartphone Interactions and Learning Experiences) en este estudio. Los adolescentes que participen completarán una encuesta en la escuela. La participación es opcional. Consulte el gráfico de arriba para obtener más información y el código QR del formulario de consentimiento de los padres. Puede encontrar una copia del formulario de consentimiento aquí. Pueden entregar sus formularios de consentimiento en la oficina de asistencia.

The JAMS Library is excited to see students actively participating in two reading challenges! Eighth graders are leading the way in the Gold Medal Reader Challenge, which encourages broad reading across genres. Thanks to a generous donor, we’re able to celebrate their achievements. Students, keep reading and logging your progress, and join us for a celebration on the last Wednesday of each month!

Additionally, our 100 Day Reading Challenge runs from November 1 to May 1, encouraging students to read 20 minutes a day. Stop by the Library for a 100 Day Challenge bookmark, or join our Book Club during lunch this Wednesday, where we’ll be reading Rez Dog by Joseph Bruchac in honor of Native American Heritage Month. Sign up in the Library Google Classroom!

¡La Biblioteca de JAMS está emocionada de ver a los estudiantes participando activamente en dos desafíos de lectura! Los estudiantes de octavo grado lideran el Desafío del Lector Medalla de Oro, que fomenta la lectura amplia en distintos géneros. Gracias a un generoso donante, podemos celebrar sus logros. ¡Sigan leyendo y registrando su progreso, y únanse a nuestra celebración el último miércoles de cada mes!

Además, nuestro Desafío de Lectura de 100 Días se extiende del 1 de noviembre al 1 de mayo, animando a los estudiantes a leer 20 minutos al día. Pasen por la biblioteca para obtener un marcador del Desafío de 100 Días o únanse a nuestro Club de Lectura durante el almuerzo este miércoles, donde leeremos Rez Dog de Joseph Bruchac en honor al Mes de la Herencia Nativa Americana. ¡Regístrense en el Google Classroom de la Biblioteca!

At JAMS, we strive to create an environment where students can fully engage in their learning without distractions. As part of this commitment, we have an "Away for the Day" policy regarding cell phones. While most students follow this rule, we have noticed some recent slippage in adherence.

Our staff is consistently reminding students and, when necessary, confiscating phones to reinforce the policy. However, we need your support to help ensure that this rule is respected. Please take a moment to review the policy with your child and remind them of the importance of staying focused during the school day. Additionally, we kindly ask that you refrain from calling or texting your child during school hours.

Thank you for partnering with us to provide your child with a cellphone-free school experience!

En JAMS, nos esforzamos por crear un ambiente donde los estudiantes puedan concentrarse plenamente en su aprendizaje sin distracciones. Como parte de este compromiso, contamos con una política de “Away for the Day” en relación con los teléfonos celulares. Aunque la mayoría de los estudiantes sigue esta norma, hemos notado una disminución en el cumplimiento recientemente.

Nuestro personal está recordando constantemente esta regla a los estudiantes y, cuando es necesario, confiscando los teléfonos para reforzar la política. Sin embargo, necesitamos su apoyo para garantizar que esta norma sea respetada. Les pedimos que revisen esta política con sus hijos y les recuerden la importancia de mantenerse enfocados durante el horario escolar. Además, les solicitamos amablemente que eviten llamar o enviar mensajes de texto a sus hijos durante las horas de clase.

Gracias por colaborar con nosotros para ofrecerle a su hijo/a una experiencia escolar libre de teléfonos celulares!

We are in week 4 of our Second Step, a social-emotional learning (SEL) program. Every week I will share what students are learning and questions for parent engagement. Research shows that SEL is most effective when actively supported by families, highlighting the vital role parents play in fostering both academic success and emotional well-being in their children.

Grade 6: In this week’s lesson, your child will learn how to identify and set achievable goals by making them specific. Families: Ask your child to tell you about a specific goal they’re interested in working toward and what makes it specific.

Grade 7: In this week’s lesson, your child will identify and distinguish between internal and external obstacles (or “roadblocks”) that can get in their way when working toward goals. Families: Tell your child about a roadblock you encountered when you were working toward a goal, and if you had control over the roadblock.

Grade 8: In this week’s lesson, your child will choose something they’d like to get better at and think about how they could apply their unique strengths to do that. Families: Help your child make a list of strengths they have. Ask your child about how they could use these to get better at a new skill.

Esta es la cuarta semana de Second Step, un programa de aprendizaje socioemocional (SEL). Cada semana compartiré lo que los estudiantes están aprendiendo y preguntas para la participación de los padres. Las investigaciones muestran que SEL es más eficaz cuando cuenta con el apoyo activo de las familias, lo que destaca el papel vital que desempeñan los padres en el fomento tanto del éxito académico como del bienestar emocional de sus hijos.

Sexto grado:En la lección de esta semana, su hijo/a aprenderá a identificar y establecer metas alcanzables haciéndolas específicas. Familias: Pida a su hijo/a que le cuente acerca de un objetivo específico sobre el que le interese trabajar y qué lo hace específico.

Séptimo grado: En la lección de esta semana, su hijo/a identificará y distinguirá entre obstáculos internos y externos que pueden interponerse en el camino al tratar de alcanzar sus objetivos.

Familias: Hable con su hijo/a sobre algún obstáculo que usted haya enfrentado al tratar de alcanzar un objetivo y si pudo controlarlo.

Octavo grado: En la lección de esta semana, su hijo/a elegirá algo en lo que le gustaría mejorar y pensará en cómo puede aplicar sus fortalezas únicas para hacerlo. Familias: Ayude a su hijo/a a hacer una lista de las fortalezas que tenga. Pregúntele a su hijo/a cómo podría utilizarlas para mejorar en una habilidad nueva.

Attention 6th grade parents: As we are approach the end of this calendar year we must start preparing for 7th grade. Per California State regulations, all 6th graders are required to obtain a TDAP booster before entering 7th grade. Please begin to plan accordingly and make a doctor's appointment with your physician. Pharmacies like Rite Aid, CVS or Walgreens can also provide this vaccine. At your earliest convenience, please email or drop off an updated immunization record for your child. All records need to be submitted by May 16th, 2025. If you have any further questions or would like to know about low-cost clinics, please contact the Health Office x72-210 or email immunization records to ltorres@smmusd.org.

Atención Familias de 6º grado: Nos acercamos al final del año calendario y es hoy cuando debemos de comenzar a prepararnos para 7º grado. Las regulaciones del estado de California indican que todos los estudiantes deben obtener un refuerzo de TDAP antes de ingresar al 7º grado. Si su hijo/a no ha recibido esta vacuna, comience a planificar una cita con su médico. Farmacias como Rite Aid, CVS o Walgreens también pueden proporcionar esta vacuna. Por favor envíe un correo electrónico o entregue un registro de vacunación actualizado para su hijo/a antes del 16 de Mayo de 2025. Si tiene más preguntas o desea saber sobre clínicas de bajo costo, comuníquese con la Oficina de Salud (310)452-2326 ext. 72-210 o mande un correo electrónico a ltorres@smmusd.org.

Here's a quick update on JAMS sports results as of 11/1 results

Flag Football (FF)

7th/8th - D1 - loss (1-5)

6th - D2 - 5-1 won by forfeit

Girls Flag Football (GFF)

6th-8th - D1 - won (4-2)

Girls Volleyball (GVB)

7th/8th - D1 - 2-4 (loss) 10/29 results

7th/8th - D1 - 2-5 (loss)

6th - D2 - 5-1 (won) 10/29 results

6th - D2 - 6-1 (won)

Cross Country (XC)

No new updates at this time.

For upcoming games and schedules, visit https://www.smmusd.org/Page/7205

Monday, November 4: AM and 1-6; dismissal 3:15 pm (blue bells)

Tuesday, November 5: AM and 1-6; dismissal 3:15 pm (blue bells)

Wednesday, November 6: AM and Blocks 1,3,5; dismissal at 2:55 pm (gold bells)

Thursday, November 7: AM and Blocks 2,4,6; dismissal at 2:55 pm (gold bells)

Friday, November 8: classes 1-6, late start (9:35 am) dismissal at 2:50 pm (green bells)

kind · connected · compassionate

Website: https://www.smmusd.org/jams
Location: 2425 16th Street, Santa Monica, CA, USA
Phone: 310-452-2326
Twitter: @jamsdragonsSM