Informes del Viernes en Thompson

Aunque el calendario dice primavera, nuestro clima ciertamente no parece querer cooperar. Sin embargo, como nos adherimos al distanciamiento social lo mejor que podemos, tener un clima menos que estelar podría no ser tan malo. Dicho esto, espero que nuestra próxima semana de primavera se sienta un poco más “primaveral”.

Me gustaría compartir algunas de mis observaciones después de estas dos semanas de aprendizaje a distancia. He llegado a la conclusión de que, para mí, centrarme en las siguientes consideraciones me ha dado la oportunidad de maximizar el “aprendizaje a distancia”.

• El desarrollo de rutinas en su día puede llevar a altos niveles de eficiencia. Esto es cierto en lo que respecta al aprendizaje a distancia y más allá de eso también. He aprendido que seguir una rutina ayuda a maximizar la eficiencia y la eficacia en muchas áreas de mi vida.

• Intenta trabajar desde un lugar consistente. He descubierto que trabajar desde el mismo lugar en la casa me permite entrar en la “mentalidad” de “es hora de trabajar”. Esto también me permite tener todos los materiales necesarios “a mano” para este trabajo.

• Ser intencional acerca limitar las distracciones. Cuando estoy en el “trabajo” en la mesa del comedor, la TV está apagada, el teléfono está en silencio, y mis propios hijos están en otra parte de la casa haciendo su aprendizaje a distancia. Esto asegura un ambiente tranquilo para que pueda concentrarme lo mejor posible.

• ¡Soy una persona que hace listas! Soy una de esas personas que hace una lista la noche anterior o a primera hora de la mañana para poder estar lo más concentrado posible durante el día de trabajo. A medida que el trabajo se completa, tacho las cosas de mi lista, lo cual es muy gratificante. Desarrollar una lista y ser capaz de tachar los elementos completados son “pequeñas victorias” a lo largo del día que refuerzan la continua concentración en las tareas que se están llevando a cabo.

Estas son solo algunas de las muchas consideraciones en las que he estado pensando últimamente. Las comparto con la esperanza de que todos podamos ayudar a modelar y apoyar a nuestros estudiantes de secundaria mientras continúan navegando por esta nueva y muy diferente forma de aprendizaje durante este tiempo sin precedentes mientras todos trabajamos para “aplanar la curva” de este virus. Tengan ESPERANZA; ¡estamos abriendo camino!

Tengan un fin de semana tranquilo; ¡manténganse seguros¡

Steve

Esperamos que los padres/tutores y los estudiantes que participaron en la lección de SEL de la semana pasada se centraron en el uso de la auto-dialogía positiva. A medida que continuamos ajustándonos al aprendizaje a distancia y a las expectativas de salud de la comunidad, nos damos cuenta de que tanto los adultos como los niños están experimentando una sensación de pérdida. Nuestros esfuerzos para apoyar el crecimiento y el desarrollo de los estudiantes incluyen tanto los estándares académicos como los de aprendizaje socio-emocional (SEL). Ambos son fundamentales para el éxito del niño y durante los momentos de estrés, es esencial reconocer los sentimientos y tener estrategias para lidiar con ellos. Cada semana, los padres/tutores y los estudiantes recibirán información sobre el SEL y lecciones alineadas con las cinco competencias básicas. Esta información les llegará a través del boletín semanal del director. Esta semana la competencia es:

• La autogestión: La habilidad de regular las emociones, pensamientos y comportamientos de uno mismo de manera efectiva en diferentes situaciones. Esto incluye el manejo del estrés, el control de los impulsos, la motivación, y el establecimiento y el trabajo para lograr metas personales y académicas.

Estamos pidiendo a los estudiantes que identifiquen y usan estrategias para manejar las emociones. Se incrustan clips de vídeo y texto para fomentar la conversación. Los desafíos e incertidumbres que enfrentan las familias y los niños tienen un impacto en la salud mental y el bienestar general. Esperamos que los recursos compartidos sean un apoyo para los padres/tutores y los niños. Si tiene alguna pregunta sobre la información proporcionada o está buscando apoyo adicional para usted o su hijo, póngase en contacto con Patti Palagi, Directora de Intervenciones Instructivas (patti.palagi@d303.org o 331-228-6457).

El distrito D303 se está asociando con la Universidad de Illinois del Norte (NIU) para obtener información de los estudiantes (a partir del cuarto grado) relacionada con el aprendizaje a distancia. Esta encuesta creada conjuntamente será enviada a los estudiantes el martes 21 de abril. Todos los aspectos de la información de los estudiantes serán confidenciales. Si desea información adicional sobre la encuesta, por favor contacte a David Chizar, Director Ejecutivo de Evaluación y Responsabilidad (david.chiszar@d303.org), o a Patti Palagi, Directora de Intervenciones Instructivas (patti.palagi@d303.org).

La encuesta capturará las ideas de los estudiante relacionadas con el aprendizaje a distancia, el bienestar socio-emocional, y las estrategias de afrontamiento/apoyo a las que se accede durante este tiempo único. La NIU ha establecido una asociación con D303 a través de su subvención federal del Proyecto Prevenir y Tratar la Intimidación. Nuestros estudiantes de TMS han sido parte de la investigación de la NIU durante los últimos dos años. La encuesta para nuestros alumnos de 6-8 grados incluirá preguntas relacionadas con la intimidación cuando participan en el aprendizaje a distancia. Estamos entusiasmados con la idea de obtener más información sobre las percepciones de los estudiantes de la enseñanza a distancia para ayudarnos a dirigir nuestra programación académica y socio-emocional.

¡Queremos que los estudiantes aprendan todos los días! De lunes a jueves nuestros profesores darán clases. El viernes es un día para seguir aprendiendo completando las lecciones, ponerse al día con el trabajo pasado o perdido, o hacer lecciones de enriquecimiento.

Por favor visite el sitio web D303 Optional Remote Learning For Students para que los estudiantes accedan a las lecciones de enriquecimiento. Además de la actividad semanal de SEL, el sitio web alberga una variedad de experiencias de aprendizaje opcionales en las áreas de matemáticas, ciudadanía digital, Artes del Lenguaje Inglés, universidad y carrera, y STEM. Le animamos a que pida a su hijo que participe en las lecciones de SEL antes de explorar las otras opciones. Aunque estas experiencias de aprendizaje opcionales fueron diseñadas para ser usadas los viernes, los estudiantes son bienvenidos a participar en las experiencias de aprendizaje de la página web en cualquier momento.

¡Hola, padres y familias de Thompson¡¡El Consejo de Estudiantes organiza una semana de espíritu virtual del 20 al 23 de abril! La pandemia que está ocurriendo ha traído muchas dificultades y mucha gente está de mal humor últimamente, así que creemos que esta semana espiritual puede esparcir la alegría por toda nuestra escuela, incluso si no podemos estar juntos en este momento. Nos vendría muy bien su ayuda para instar a sus hijos que asisten al TMS a participar en esta semana espiritual virtual. Cada día, hay un tema o actividad diferente en la que participar. Aquí hay una breve descripción de esos días:

• Lunes (4/20): Presume tu nuevo hobby - ¡Toma fotos o videos de ti mismo intentando algo nuevo!
• Martes (4/21): Tiempo de Dar Gracias - ¡Haz un poster/letrero de agradecimiento a los héroes que van a trabajar durante este tiempo!
• Miércoles (4/22): ¡Miércoles de Bienestar! ¡Muestra cómo te estás cuidando en la cuarentena!
• Jueves (4/23): ¡Jueves de Estruendo! ¿Quién puede utilizar MÁS ropa de espíritu escolar TMS o la más azul y dorada?

Su hijo puede enviar sus fotos para cada día publicándolas en Instagram y usando la etiqueta #TMSvirtualspiritweek

¡Muchas gracias! ¡Ansiamos ver las fotos de todos!

Aunque los administradores y el personal de la oficina están siguiendo la orden del gobernador de quedarse en casa, seguimos disponibles para responder preguntas y ayudarles cuando sea necesario. Por favor llame a la oficina principal al (331) 228-3100 o a uno de los administradores. ¡Estamos aquí para usted!

• Subdirector de 6º grado - Shane Darnell
• Subdirector de 7º grado - Grant Montgomery
• Subdirectora de 8º grado - Sarah Cann
• Director - Steve Morrill

Desafortunadamente, todas las excursiones y la temporada de atletismo se cancelan por el resto del año escolar. Si pagaste en PushCoin el dinero se acreditará en tu cuenta. Si pagaste con un cheque o en efectivo, se te enviará un cheque de la escuela. Por favor, tenga paciencia, ya que esto tomará un poco de tiempo para emitir estos cheques. Si tiene alguna pregunta, por favor contacte a Kim Walters.

Este mensaje es para recordarle a las familias de las escuelas primarias que el plazo para solicitar la transferencia dentro del distrito (Intra-District Transfer) para el ciclo escolar 2020-2021 se abrió el 7 de abril a las 8:00 a.m.

Para el ciclo escolar 2020-2021, TODOS los estudiantes de primaria han sido asignados a su área de asistencia por el Distrito. Esto incluye a los estudiantes de primaria que actualmente asisten a una escuela bajo la transferencia dentro del distrito.

Una Petición de Transferencia Dentro del Distrito debe ser entregada en línea no antes de las 4:00 p.m. del lunes 20 de abril. Se publicará un enlace para el formulario en la página del Distrito 303 (district.d303.org)

Si usted está solicitando una transferencia para más de un estudiante, se necesita entregar un formulario separado para cada uno. Debido a la fluctuación del tamaño de las clases en las escuelas y en cada grado, no se garantiza la colocación de los hermanos. Si se le otorga la transferencia, el transporte es la responsabilidad de los padres.

Si tiene alguna pregunta sobre el proceso, favor de llamar a la oficina del Distrito al 331.228.2000.

Cada año, los estudiantes publican un Anuario de Thompson. Los estudiantes que decidan comprar un anuario este año reciben este recuerdo al final del año. La compra del anuario es opcional y no todos los estudiantes deciden comprar uno. El precio del anuario es de $25.

¿Ha ordenado su anuario Thompson 19-20? Puedes verificar tu cuenta de PushCoin para ver si has comprado uno yendo a ‘transacciones’ y luego ajustando la fecha de inicio al 1 de abril, 2019. Contacte a Kim Walters (kimberly.walters@d303.org or 331-228-6410) si tiene alguna pregunta o necesita ayuda financiera. ¡O pase por la oficina principal durante las conferencias!

• Lunes, 20 de abril - jueves, 23 de abril - Semana del Espíritu Virtual de Thompson

• Viernes, 22 de mayo - Último día de clases

Mr. Steve Morrill - Principal

Mrs. Sarah Cann - Assistant Principal

Mr. Shane Darnell - Assistant Principal

Mr. Grant Montgomery - Assistant Principal

Let's Talk!

Email: kimberly.walters@d303.org
Website: http://thompson.d303.org
Location: 705 West Main Street
Phone: (331) 228-3100
Facebook: https://www.facebook.com/Thompson-Middle-School-671638232903851/