Naval Avenue News/Noticias de Naval

• ELA: identifying the main character and 2-3 key details in a story

• Math: Oral counting to 25 and count, write and represent numbers up to 5
• SEL: Respect and Skills for Learning
  

• ELA (lectura): identificar al personaje principal y 2 o 3 detalles clave en una historia
• Matemáticas: contar oralmente hasta 25 y contar, escribir y representar números hasta 5
  
• SEL: Respeto y habilidades para el aprendizaje

• ELA focus of the week:

• short a vowel sound (/a/ like apple)

• HFW: does, not, school, what

• Math focus of the week:

• Counting on from a part (within 10)

• number bonds

• SEL focus of the week:

• Respect (character trait of the month)

• Following directions (Second Step)

• Enfoque de la semana en ELA (lectura):
  
• Sonido de vocal corta (/a/ como manzana)
• HFW: does, not, school, what
• Enfoque de la semana en matemáticas:
  
• Contar a partir de una parte (hasta 10)
• Vínculos numéricos
• Enfoque de la semana en SEL:
  
• Respeto (rasgo de carácter del mes)
• Seguir instrucciones (Segundo paso)

• ELA focus of the week:
  
• Trigraphs, for example what tch says in the word itch
• Story elements of a passage that is read to students
  
• Math focus of the week:
  
• Using data in graphs to solve problems
• Adding and subtracting within 10
  
• SEL focus of the week:
  
• Being assertive (Second Step)
• Responsibility (character trait of the month)
  

• Enfoque de la semana en ELA (lectura) :
• Trigrafos, por ejemplo lo que dice tch en la palabra picazón
  

• Elementos de la historia de un pasaje que se lee a los estudiantes.

• Enfoque de la semana en matemáticas:
  
• Usar datos en gráficos para resolver problemas.
  

• Sumar y restar hasta 10

• Enfoque de la semana en SEL:
  
• Ser asertivo (Segundo Paso)
  

• Responsabilidad (rasgo de carácter del mes)

• SEL: following directions the first time, active listening, positive self talk, and being a good human.
• Math: Building the connection between repeated addition and multiplication.

• ELA: Constitution Day this week, introducing non-fiction texts and learning the Preamble!
  
• Building classroom community through classroom jobs and other activities!!
  

• Enfoque de la semana en SEL: seguir instrucciones la primera vez, escuchar activamente, hablar consigo mismo de forma positiva y ser un buen ser humano.
• Enfoque de la semana en matemáticas: construir la conexión entre la suma y la multiplicación repetidas.

• Enfoque de la semana en ELA (lectura): ¡Día de la Constitución esta semana, presentando textos de no ficción y aprendiendo el Preámbulo!
• ¡¡Construyendo comunidad en el aula a través de trabajos en el aula y otras actividades!!
  

• ELA
• Describe in depth a character, setting, or event in a story or drama, drawing on specific details in the text
• Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text; summarize the text.
• Math
• Read and write multi-digit whole numbers using base-ten numerals, number names, and expanded form. Compare two multi-digit numbers based on meanings of the digits in each place, using >, =, and < symbols to record the results of comparisons.

• Parent Square - I send posts almost every week, usually on Mondays, but sometimes Sundays or Tuesdays. Please check your spam folder if you are not receiving them, because Parent Square has the posts delivered to everyone. If you sign up for an account you may choose whether you receive the messages by text, app, or email. You can also pick what time of day they are sent to you.

• ELA (lectura):
• Describir en profundidad un personaje, escenario o evento en una historia o drama, basándose en detalles específicos del texto.
• Determinar un tema de una historia, drama o poema a partir de detalles del texto; resumir el texto.
• Matemáticas:
• Leer y escribir números enteros de varios dígitos usando números de base diez, nombres de números y forma expandida. Compare dos números de varios dígitos según el significado de los dígitos en cada lugar, usando los símbolos >, = y < para registrar los resultados de las comparaciones.
• Enfoque SEL - Respeto

• Parent Square: envío publicaciones casi todas las semanas, generalmente los lunes, pero a veces los domingos o martes. Revise su carpeta de correo no deseado si no las recibe, porque Parent Square envía las publicaciones a todos. Si se registra para obtener una cuenta, puede elegir si recibe los mensajes por mensaje de texto, aplicación o correo electrónico. También puedes elegir a qué hora del día te lo envían.
  

• SEL focus of the week: empathy and compassion

• ELA/SLA focus of the week:

• ELA (English Language Arts): Describe in depth a character, setting, or event in a story or drama, drawing on specific details in the text

• SLA (Spanish Language Arts): Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text; summarize the text.

• Math focus of the week:

• 4th: Multiplication as Multiplicative Comparison

• 5th: Place Value understanding of whole numbers

• Enfoque SEL de la semana: empatía y compasión
• Enfoque ELA/SLA de la semana:
  
• ELA (lengua inglesa): describir en profundidad un personaje, escenario o evento en una historia o drama, basándose en detalles específicos del texto
• SLA (lengua española): determinar un tema de una historia, drama o poema a partir de detalles del texto; resumir el texto.
• Enfoque matemático de la semana:
  
• 4.º grado: multiplicación como comparación multiplicativa
• 5.º grado: comprensión del valor posicional de números enteros

• ELA:
• Essential question: What can lead us to rethink an idea?
• Reading: Whitewater Adventure
  
• Writing: Summarizing text, including key ideas and details. Style and tone.
  
• Math:
  
• Powers of 10, estimation, and converting measurements.
• SEL:
  
• Respect (Character trait of September)
• Self-Management: Ignoring distractions to control one’s own behavior.
  

The Bremerton School District does not discriminate in any programs or activities on the basis of sex, race, creed, religion, color, national origin, age, veteran or military status, sexual orientation, gender expression or identity, disability, or the use of a trained dog guide or service animal and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The following employee(s) has been designated to handle questions and complaints of alleged discrimination: Garth Steedman at 360.473.1031 or the Section 504 Coordinator, Mark Mayfield at 360.473.4700. Mailing address: 134 Marion Avenue North, Bremerton, WA 98312.

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360-473-4400

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