If you are interested in volunteering at Naval Avenue, please reach out to our building secretary: Mellissa Tomaso, mellissa.tomaso@bremertonschools.org or you may call the office at 360-473-4400. Mellissa will need your full name, email address, and phone number. She will respond to your email with a link to fill out an application. If you have any questions, do not hesitate to call our office.
Si está interesado en ser voluntario en Naval Avenue, comuníquese con nuestra secretaria del edificio: Mellissa Tomaso, mellissa.tomaso@bremertonschools.org o puede llamar a la oficina al 360-473-4400. Mellissa necesitará su nombre completo, dirección de correo electrónico y número de teléfono. Ella responderá a su correo electrónico con un enlace para completar una solicitud. Si tiene alguna pregunta, no dude en llamar a nuestra oficina.
We will be having school family assemblies every Friday. On these days, students will report straight to the gym. You may drop your student(s) off where you normally do, they will enter through the front office doors, the outside gym doors, or the outside library doors.
Tendremos asambleas familiares escolares todos los viernes. En estos días, los estudiantes se presentarán directamente al gimnasio. Puede dejar a su(s) estudiante(s) donde lo hace normalmente; ellos entrarán por las puertas de la oficina principal, las puertas exteriores del gimnasio o las puertas exteriores de la biblioteca.
9/27: Spirit Day: Color War
10/10: Picture Day
10/14: Indigenous People Day (No School)
10/31: Spirit Day: Halloween Costume
11/1: Non-Student Day (No School)
27 de septiembre: Día del espíritu: Guerra de colores
10 de octubre: Día de la fotografía
14 de octubre: Día de los Pueblos Indígenas (No hay clases)
31 de octubre: Día del Espíritu: Disfraz de Halloween
1 de noviembre: Día sin estudiantes (no hay clases)
Kindergarten / Jardín de Infancia
ELA: identifying the main character and 2-3 key details in a story
- Math: Oral counting to 25 and count, write and represent numbers up to 5
- SEL: Respect and Skills for Learning
- ELA (lectura): identificar al personaje principal y 2 o 3 detalles clave en una historia
- Matemáticas: contar oralmente hasta 25 y contar, escribir y representar números hasta 5
- SEL: Respeto y habilidades para el aprendizaje
1st Grade / 1er Grado
ELA focus of the week:
short a vowel sound (/a/ like apple)
HFW: does, not, school, what
Math focus of the week:
Counting on from a part (within 10)
number bonds
SEL focus of the week:
Respect (character trait of the month)
Following directions (Second Step)
- Enfoque de la semana en ELA (lectura):
- Sonido de vocal corta (/a/ como manzana)
- HFW: does, not, school, what
- Enfoque de la semana en matemáticas:
- Contar a partir de una parte (hasta 10)
- Vínculos numéricos
- Enfoque de la semana en SEL:
- Respeto (rasgo de carácter del mes)
- Seguir instrucciones (Segundo paso)
2nd Grade / 2o Grado
- ELA focus of the week:
- Recognizing vowels and closed syllable words
- Story elements of a story that is read to students
- Math focus of the week:
- Graphing data
- Adding and subtracting within 10
- SEL focus of the week:
- Using self talk to stay focused and ignore distractions (Second Step)
- Respect (character trait of the month)
- Enfoque de la semana en ELA (lectura) :
- Reconocer vocales y palabras de sílaba cerrada.
- Elementos de una historia que se lee a los estudiantes.
- Enfoque de la semana en matemáticas:
- Graficar datos
- Sumar y restar hasta 10
- Enfoque de la semana en SEL:
- Usar el diálogo interno para mantenerse concentrado e ignorar las distracciones (Segundo Paso)
- Respeto (rasgo de carácter del mes)
3rd Grade / 3er Grado
- SEL: following directions the first time, active listening, positive self talk, and being a good human.
- Math: Building the connection between repeated addition and multiplication.
- ELA: Constitution Day this week, introducing non-fiction texts and learning the Preamble!
- Building classroom community through classroom jobs and other activities!!
- Enfoque de la semana en SEL: seguir instrucciones la primera vez, escuchar activamente, hablar consigo mismo de forma positiva y ser un buen ser humano.
- Enfoque de la semana en matemáticas: construir la conexión entre la suma y la multiplicación repetidas.
- Enfoque de la semana en ELA (lectura): ¡Día de la Constitución esta semana, presentando textos de no ficción y aprendiendo el Preámbulo!
- ¡¡Construyendo comunidad en el aula a través de trabajos en el aula y otras actividades!!
4th Grade / 4o Grade
- In Math we are starting our unit on place value up to the millions.
- In ELA we are focused on character point of view and theme.
- We are just starting our first science unit on Earth processes.
- Enfoque de la semana en matemáticas: En Matemáticas estamos comenzando nuestra unidad con el valor posicional hasta los millones.
- Enfoque de la semana en ELA (lectura): En ELA nos centramos en el punto de vista y el tema de los personajes.
- Recién estamos comenzando nuestra primera unidad científica sobre los procesos de la Tierra.
4th & 5th Dual Language / 4o y 5o lenguaje dual
SEL focus of the week: empathy and compassion
ELA/SLA focus of the week:
ELA (English Language Arts): Describe in depth a character, setting, or event in a story or drama, drawing on specific details in the text
SLA (Spanish Language Arts): Determine a theme of a story, drama, or poem from details in the text; summarize the text.
Math focus of the week:
4th: Multiplication as Multiplicative Comparison
5th: Place Value understanding of whole numbers
- Enfoque SEL de la semana: empatía y compasión
- Enfoque ELA/SLA de la semana:
- ELA (lengua inglesa): describir en profundidad un personaje, escenario o evento en una historia o drama, basándose en detalles específicos del texto
- SLA (lengua española): determinar un tema de una historia, drama o poema a partir de detalles del texto; resumir el texto.
- Enfoque matemático de la semana:
- 4.º grado: multiplicación como comparación multiplicativa
- 5.º grado: comprensión del valor posicional de números enteros
5th / 5o
- ELA:
- Essential question: How do we get the things we need?
- Reading: One Hen by Katie Milway.
- Writing: Summarizing text, including key ideas and details.
- Math:
- Place value to the millions through the lens of division and multiplication.
- SEL:
- Respect (Character trait of September)
- Self-Management: Ignoring distractions to control one’s own behavior.
- Enfoque de la semana en ELA (lectura):
- Pregunta esencial: ¿Cómo conseguimos las cosas que necesitamos?
- Lectura: Una gallina de Katie Milway.
- Escritura: resumir el texto, incluyendo ideas y detalles clave.
- Enfoque de la semana en matemáticas:
- Valor posicional de los millones a través de la lente de la división y la multiplicación.
- Enfoque SEL de la semana:
- Respeto (rasgo de carácter de septiembre)
- Autogestión: ignorar las distracciones para controlar el propio comportamiento.