JAMS Weekly Update

We’re excited to celebrate Halloween with our students this Thursday! We invite all students to come dressed in their favorite costumes for a day filled with fun activities. Here’s what’s planned:

• Extended Lunch and Halloween Parade: Students will enjoy a longer lunch and have the chance to participate in a festive parade to showcase their costumes.
• Costume Guidelines: Costumes should adhere to the school dress code. We ask that costumes have no fake weapons or blood. Students may wear a mask only during the costume contest, but masks should be carried for the rest of the day.

We look forward to a fantastic Halloween celebration with our students and hope to see some creative costumes!

¡Estamos emocionados de celebrar Halloween con nuestros estudiantes este jueves! Invitamos a todos los estudiantes a venir disfrazados con sus trajes favoritos para un día lleno de actividades divertidas. Esto es lo que tenemos planeado:

• Almuerzo Extendido y Desfile de Halloween: Los estudiantes disfrutarán de un almuerzo más largo y tendrán la oportunidad de participar en un desfile festivo para mostrar sus disfraces.
• Guías para los Disfraces: Los disfraces deben cumplir con el código de vestimenta de la escuela. Pedimos que no lleven armas falsas ni sangre falsa. Los estudiantes podrán usar una máscara solo durante el concurso de disfraces; el resto del día deberán llevarla en la mano.

¡Esperamos una fantástica celebración de Halloween con nuestros estudiantes y ver disfraces muy creativos!

Have a great week!/¡Que tengan una buena semana!

Martha Chacón

Principal

El Día de los Muertos, a cherished Mexican holiday, is a time when families across Latin America honor and remember their loved ones who have passed away. During this celebration, it is believed that the souls of our ancestors return to visit, joining us in a joyful reunion filled with food, drink, music, and the warmth of togetherness.

To mark this special occasion, our Immersion and Spanish students will be building altars, known as ofrendas, to honor their loved ones. These altars will be beautifully displayed in the Wellness Lounge this Friday. Each altar reflects the lives, memories, and spirit of those we love, offering them a welcoming space filled with their favorite foods, vibrant marigolds, and mementos that carry their essence.

El Día de los Muertos, una festividad mexicana muy querida, es un momento en el que las familias de toda América Latina honran y recuerdan a sus seres queridos que han partido. Durante esta celebración, se cree que las almas de nuestros ancestros regresan para visitarnos y compartir con nosotros una reunión llena de alegría, comida, bebida, música y la calidez de estar juntos.

Para conmemorar esta ocasión especial, nuestros estudiantes de Inmersión y Español estarán construyendo altares, conocidos como ofrendas, para honrar a sus seres queridos. Estos altares estarán en exhibición en el Wellness Lounge este viernes. Cada altar refleja la vida, los recuerdos y el espíritu de quienes amamos, ofreciéndoles un espacio de bienvenida lleno de sus comidas favoritas, coloridas caléndulas y recuerdos que llevan su esencia.

Last Friday, we celebrated Red Ribbon Week with our students, emphasizing the importance of making healthy choices and saying “no” to drugs. This special day highlighted how a drug-free life not only supports physical well-being but also contributes to strong mental health and resilience.

To support this connection between mental health and drug prevention, we had therapy dogs on campus, providing students with a calming and supportive environment. This experience reminded us all that mental health care and positive support systems are essential parts of a healthy, drug-free life.

Statistics to Keep in Mind

Understanding the prevalence of early drug use can help parents feel more prepared to address this issue:

• Nearly 10% of 12- to 17-year-olds have used illicit drugs in the past month.
• Teens who start using marijuana by age 13 are significantly more likely to experience substance use problems as adults.
• Early users of any substance are more likely to experiment with other drugs as they grow older, increasing their chances of addiction and related health issues.

With Red Ribbon Week as the perfect backdrop, we encourage parents to start these crucial conversations with their middle schoolers. Open, honest discussions help teens feel more informed, less likely to experiment, and more empowered to make healthy choices. By staying engaged and informed, parents can guide their children toward a safe, drug-free future.

If you have concerns or need help please reach out to our counselors or mental health social worker.

Red Ribbon Week Parent Resources/Recursos para padres

(para cambiar el idioma haga clic en la bandera en la esquina inferior izquierda)

What you need to know about Gateway Drugs/Los primeros riesgos de las drogas de entrada

El viernes pasado, celebramos la Semana del Listón Rojo con nuestros estudiantes, enfatizando la importancia de tomar decisiones saludables y decir “no” a las drogas. Este día especial destacó cómo una vida libre de drogas no solo apoya el bienestar físico, sino que también contribuye a una buena salud mental y a desarrollar resiliencia.

Para apoyar esta conexión entre la salud mental y la prevención de drogas, tuvimos perros de terapia en el campus, proporcionando a los estudiantes un ambiente de calma y apoyo. Esta experiencia nos recordó a todos que el cuidado de la salud mental y los sistemas de apoyo positivo son partes esenciales de una vida sana y libre de drogas.

Estadísticas a Tener en Cuenta

Comprender la prevalencia del consumo temprano de drogas puede ayudar a los padres a estar mejor preparados para abordar este tema:

• Casi el 10% de los jóvenes de 12 a 17 años han usado drogas ilícitas en el último mes.
• Los adolescentes que comienzan a consumir marihuana a los 13 años tienen una probabilidad significativamente mayor de experimentar problemas de consumo de sustancias en la adultez.
• Los usuarios tempranos de cualquier sustancia son más propensos a experimentar con otras drogas a medida que crecen, aumentando sus posibilidades de adicción y problemas de salud relacionados.

Con la Semana del Listón Rojo como el contexto perfecto, alentamos a los padres a iniciar estas conversaciones cruciales con sus hijos en la secundaria. Las discusiones abiertas y honestas ayudan a los adolescentes a sentirse más informados, menos propensos a experimentar y más empoderados para tomar decisiones saludables. Al mantenerse involucrados e informados, los padres pueden guiar a sus hijos hacia un futuro seguro y libre de drogas.

Si tienen preocupaciones o necesitan ayuda, por favor comuníquense con nuestros consejeros o con nuestro trabajador social especializado en salud mental.

Recursos para padres

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Los primeros riesgos de las drogas de entrada

As we look forward to celebrating our 8th graders and their achievements, we’re excited to start planning some special activities for them! To make these events memorable, we’d love your input and support. We will be holding an initial planning meeting for 8th grade parents on Monday, October 28th from 6-7 pm.

Mientras esperamos celebrar a nuestros estudiantes de octavo grado y sus logros, ¡estamos emocionados de comenzar a planificar algunas actividades especiales para ellos! Para que estos eventos sean memorables, nos encantaría contar con sus comentarios y apoyo. Tendremos una reunión de planificación inicial para padres de estudiantes de 8º grado, el lunes 28 de octubre de 6 a 7 pm.

• Zoom Link: Click Here to Join Zoom

• Meeting ID: 831 1265 8453

We are in week 3 of our Second Step, a social-emotional learning (SEL) program. Every week I will share what students are learning and questions for parent engagement. Research shows that SEL is most effective when actively supported by families, highlighting the vital role parents play in fostering both academic success and emotional well-being in their children.

Grade 6: In this week’s lesson, your child will brainstorm different strategies they can try when they’re having trouble learning something new. Families: Share with your child a time you needed to change your approach in order to learn something new. Ask your child to tell you about something they’re working hard to learn and how you can help.

Grade 7: In this week's lesson, your child will learn how to learn from mistakes. When your child does difficult things, they may initially make mistakes and fail, but these mistakes can be chances to learn and grow. Families: Share with your child a mistake you made in the past and what you learned from it. Ask your child to tell you about a mistake they made and what they learned from it.

Grade 8: In this week’s lesson, your child will reflect on how they have used their personal strengths to develop an interest, skill, or ability. Families: Share with your child about a skill, interest, or ability you have and how you developed it. Discuss the skills, attitudes, or people who helped you along the way.

Este mes lanzamos Second Step, un programa de aprendizaje socioemocional (SEL). Cada semana compartiré lo que los estudiantes están aprendiendo y preguntas para la participación de los padres. Las investigaciones muestran que SEL es más eficaz cuando cuenta con el apoyo activo de las familias, lo que destaca el papel vital que desempeñan los padres en el fomento tanto del éxito académico como del bienestar emocional de sus hijos.

Sexto grado: En la lección de esta semana, su hijo/a compartirá diferentes estrategias que puede usar cuando tenga problemas al aprender algo nuevo. Familias: Háblele a su hijo/a acerca de alguna ocasión en que usted haya necesitado cambiar su enfoque para aprender algo nuevo. Pregúntele a su hijo/a que le cuente sobre algo que se está esforzando en aprender y cómo usted lo puede ayudar.

Séptimo grado: En la lección de esta semana, su hijo descubrirá cómo aprender de los errores. Cuando su hijo hace cosas difíciles, al principio puede cometer errores y fracasar, pero estos errores pueden ser oportunidades para aprender y crecer. Familias: Hable a su hijo/a acerca de algún error que usted haya cometido en el pasado y de lo que aprendió de él. Pídale a su hijo que le cuente sobre algún error que cometió en el pasado y lo que aprendió de él.

Octavo grado: En la lección de esta semana, su hijo reflexionará sobre cómo ha utilizado sus fortalezas personales para desarrollar un interés, habilidad o habilidad. Familias: comparta con su hijo sobre una habilidad, interés o habilidad que tenga y cómo la desarrolló. Discuta las habilidades, actitudes o personas que lo ayudaron en el camino.

Join us for UCLA's Exploring Your Universe (EYU) —an exciting, all-ages science fair, and the largest science outreach event in Los Angeles! On the first Sunday in November, bring the whole family to experience over 50 interactive science booths, telescopes, planetarium shows, and fascinating science talks. Perfect for curious minds of all ages (K-12 and beyond), this fun-filled day will ignite a passion for discovery and learning!

Únase a nosotros en Exploring Your Universe (EYU) de UCLA, una emocionante feria científica para todas las edades y el evento de divulgación científica más grande de Los Ángeles. El primer domingo de noviembre, traiga a toda la familia a experimentar más de 50 puestos científicos interactivos, telescopios, espectáculos en planetarios y fascinantes charlas científicas. Perfecto para mentes curiosas de todas las edades (K-12 y superiores), ¡este día lleno de diversión encenderá la pasión por el descubrimiento y el aprendizaje!

Here's a quick update on JAMS sports results as of 10/25

Flag Football (FF)

7th/8th - D1 - loss (1-3)

6th - D2 - 4-1 loss (first loss of season by 1 point)

Girls Flag Football (GFF)

6th-8th - D1 - loss (2-2)

Girls Volleyball (GVB)

7th/8th - D1 - 2-2 (loss in a close thriller)

6th - D2 - 3-1 (won)

Cross Country (XC)

Four of Five: XC meet on Tuesday 10/22 at Edward's Vincent Park (Inglewood), families and athletes are asked to arrive by 4pm. Race start by 430pm and stagger from 6th to 8th grade.

For upcoming games and schedules, visit https://www.smmusd.org/Page/7205

At John Adams Middle School, we have an "Away for the Day" policy regarding cell phones. All students are required to turn off their phones and keep them in their backpacks throughout the school day. This helps minimize distractions and keeps students focused on learning.

If you need to get in touch with your child during school hours, please call the main office, and we will relay the message to them. Similarly, if your child isn't feeling well, they should go directly to the nurse's office. The nurse will assess the situation and, if needed, will contact you directly.

Thank you for supporting our efforts to provide your child with a cellphone-free school experience!

En la escuela secundaria John Adams, tenemos una política de "ausencia por un día" con respecto a los teléfonos celulares. Se requiere que todos los estudiantes apaguen sus teléfonos y los guarden en sus mochilas durante el día escolar. Esto ayuda a minimizar las distracciones y mantiene a los estudiantes concentrados en el aprendizaje. Si necesita ponerse en contacto con su hijo/a durante el horario escolar, llame a la oficina principal y le transmitiremos el mensaje. Del mismo modo, si su hijo/a no se siente bien, debe acudir directamente a la enfermería. La enfermera evaluará la situación y, si es necesario, se pondrá en contacto con usted directamente.

¡Gracias por apoyar nuestros esfuerzos para ofrecerle a su hijo/a una experiencia escolar libre de teléfonos celulares!

Monday, October 28: AM and 1-6; dismissal 3:15 pm (blue bells); 8th grade parent meeting

Tuesday, October 29: AM and 1-6; dismissal 3:15 pm (blue bells)

Wednesday, October 30: AM and Blocks 1,3,5; dismissal at 2:55 pm (gold bells)

Thursday, October 31: AM and Blocks 2,4,6; dismissal at 2:55 pm (Halloween bells)

Friday, November 1: classes 1-6, late start (9:35 am) dismissal at 2:50 pm (green bells)

kind · connected · compassionate

Website: https://www.smmusd.org/jams
Location: 2425 16th Street, Santa Monica, CA, USA
Phone: 310-452-2326
Twitter: @jamsdragonsSM