Boletín de Peirce

Saludos Peirce Familias!

¡Tuvimos un comienzo maravilloso para 2020 el 2 y 3 de enero, incluso con poca asistencia, los estudiantes volvieron a aprender y en una gran rutina! La temporada de gripe está sobre nosotros, asegúrese de mantener a su hijo en casa si tiene fiebre o si es contagioso, pero de lo contrario, asegúrese de que esté en la escuela, a tiempo y listo para aprender. Nuestra tasa de asistencia actual es casi un 1% menor que el año pasado, sin embargo, si los 3 días de recuperación se eliminan de la asistencia, estamos exactamente donde estábamos el año pasado en este momento.

Elecciones del consejo escolar local

Si usted es un padre, miembro de la comunidad, estudiante o maestro que desea involucrarse más con Peirce, considere postularse a la elección de LSC. La ventana de solicitud para las elecciones de 2020 LSC está abierta actualmente. Para postularse, los candidatos deben descargar y completar los formularios de solicitud y devolverlos con dos formas de identificación a la Oficina de Relaciones del Consejo Escolar Local en la Oficina de Garfield Park en el tercer piso de 2651 W. Washington Blvd. para el 25 de febrero de 2020, o para la escuela para la que tienen la intención de postularse como candidato para el 5 de marzo de 2020 a las 3:00 p.m.

Los padres y los miembros de la comunidad tienen la opción de presentar una Declaración de Candidato del Formulario 4-20, los candidatos del personal escolar deben presentar un Formulario de Información del Candidato del Personal Escolar del Formulario 5-20 y los candidatos de estudiantes de secundaria deben presentar un Formulario de Información del Candidato del Estudiante del Formulario 6-20.

Haga clic aquí para acceder a los formularios. También puede ingresar a la oficina principal para obtener un paquete de solicitud.

¡Feliz año nuevo!

Lori Zaimi

Principal

• El equipo de Race & Equity se reunió los días 16 y 18 de diciembre para un retiro, donde creamos una visión, misión y objetivos para ayudar a guiar el trabajo en Peirce en torno a Race & Equity. El equipo se reunirá durante todo enero donde refinaremos el lenguaje y crearemos un plan para compartir esta información con los padres y el personal. Esperamos programar una sesión de información para padres / enviar información más detallada a medida que la finalicemos.
  
• Los maestros comenzarán a enseñar una serie de lecciones a todos los estudiantes la semana del 6 de enero que se centran en Diversidad, Equidad e Inclusión. Esta serie reemplazará el Mes Anti-Bullying y la Semana de Escuelas Inclusivas.
• Los maestros de Peirce participarán en un taller el 31 de enero que se enfoca en sesgos implícitos y microagresiones.
• Continuamos nuestra asociación con Facing History: los maestros y la administración tienen acceso a materiales curriculares y desarrollo profesional.
• El Grupo de Recursos para Padres de Race & Equity se reunirá el 9 de enero de 8:15 am a 9:45 am y el 22 de enero de 6:00 a 7:30 pm en el Fieldhouse.

Próximo PYP Behind the Scenes Tour

Viernes 17 de enero de 2020 a las 9:30 en la casa de campo

Parte 2: Evaluación en el PEP

Preguntas esenciales

¿Qué es la evaluación?

¿Qué significa ser evaluado?

¿Cómo se ve la evaluación en el aula?

¿Cómo puedes apoyar a tus hijos en casa?

5to Grado Exposición Reunión de Padres Seguimiento

La exposición es la actividad culminante del Programa de la Escuela Primaria que ocurre en el 5to grado. Es un momento emocionante para los estudiantes de 5to grado para investigar un tema de su elección en grupos pequeños. Planificarán y ejecutarán el proyecto de principio a fin y trabajarán con un mentor mientras terminan en una exhibición culminante de su trabajo el 12 de junio de 2020. Echa un vistazo a estos recursos para la Exposición 2020 de 5to Grado. Si tiene alguna duda, comuníquese con la Sra. Lebovitz en kclebovitz@cps.edu

Esenciales para el éxito en la lectura en los años primarios se enfoca en desarrollar 5 áreas esenciales para la lectura:

Los cinco componentes de la lectura en los años primarios son:

Conciencia fonológica (K-2)

Fonética (K-3)

Fluidez (K-5)

Vocabulario (K-12)

Comprensión (K-12)

ENFOQUE DE COMPONENTES:

Vocabulario: significados de palabras

Instrucción de vocabulario: enseñanza de significados de palabras

“Los estudios han demostrado que enseñar a los estudiantes el significado de palabras y partes de palabras como prefijos y sufijos puede tener un poderoso impacto en la comprensión de lectura. La instrucción de vocabulario debe ser tanto indirecta como directa. Las actividades indirectas, como leerles a los alumnos o alentarlos a que lean de forma independiente, brindan muchas oportunidades para que los alumnos adquieran conocimientos sobre las palabras. La instrucción directa de vocabulario, en la cual los maestros brindan a los estudiantes explicaciones y un análisis exhaustivo de los significados de las palabras, puede fomentar un conocimiento tan profundo de los significados de las palabras que la comprensión lectora mejora "-El Panel Nacional de Lectura Informe-Consejo para maestros

APLICACIÓN EN CASA:

Actividades indirectas:

• Introducir palabras desconocidas durante las interacciones diarias.
• Lee libros con palabras nuevas
• Discuta los significados de prefijos, sufijos y palabras raíz comunes.

• Participe en actividades que requieran que su hijo use el nuevo vocabulario

• Use dibujos, definiciones y oraciones para exponer a su hijo a nuevas palabras.

• Introduce una palabra del día o semana

• Establezca una meta con su hijo para fomentar el uso de vocabulario nuevo

• Ejemplo: usaré mi nueva palabra 5 veces esta semana

• Discuta los significados de prefijos, sufijos y palabras raíz comunes.

The National Reading Panel Report

Asociación Peirce-Senn

El 8 de enero, todos los maestros del PAI se reunirán con sus socios del área de contenido de la Escuela Secundaria Senn para observar la instrucción en el aula con un enfoque en los Enfoques del aprendizaje, discutir los objetivos de la Asociación Peirce-Senn y comenzar a pensar en el Servicio como Acción y cómo cabe / puede caber dentro de nuestras unidades

MYP IB.

Conoce a tu MYP

Todos los padres de Peirce están invitados a asistir a un evento informativo "Meet Your MYP" el 29 de enero a las 10:30 am. El objetivo de esta sesión es proporcionar más información sobre la transición que los estudiantes hacen del Programa de la Escuela Primaria al Programa de los Años Intermedios.

6 enfoques para la enseñanza

El boletín de diciembre compartió información sobre los enfoques de aprendizaje que se centran en el programa MYP. A continuación se presentan los seis enfoques de enseñanza en los que se basa el IB.

De IB:

Los mismos seis enfoques apuntalan la enseñanza en todos los programas del IB. Los enfoques son deliberadamente amplios, diseñados para brindar a los maestros la flexibilidad de elegir estrategias específicas para emplear que mejor reflejen sus propios contextos particulares y las necesidades de sus estudiantes. En todos los programas del IB, la enseñanza es:

• Basado en consulta. Se pone un fuerte énfasis en que los estudiantes encuentren su propia información y construyan sus propios entendimientos.Focused on conceptual understanding.
• Se exploran los conceptos para profundizar la comprensión disciplinaria y para ayudar a los estudiantes a hacer conexiones y transferir el aprendizaje a nuevos contextos.
• Desarrollado en contextos locales y globales. La enseñanza utiliza contextos y ejemplos de la vida real, y se alienta a los estudiantes a procesar nueva información conectándola a sus propias experiencias y al mundo que los rodea.
• Enfocado en el trabajo en equipo efectivo y la colaboración. Esto incluye promover el trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes, pero también se refiere a la relación de colaboración entre maestros y estudiantes.
• Diseñado para eliminar las barreras al aprendizaje. La enseñanza es inclusiva y valora la diversidad. Afirma las identidades de los estudiantes y tiene como objetivo crear oportunidades de aprendizaje que permitan a cada estudiante desarrollar y perseguir objetivos personales apropiados.Informed by assessment.
• La evaluación juega un papel crucial en el apoyo, así como en la medición, del aprendizaje. Este enfoque también reconoce el papel crucial de proporcionar a los estudiantes comentarios efectivos.
  

Agencia, autoridad e identidad

Aquí en Peirce trabajamos duro para desarrollar una cultura de aprendizaje donde los estudiantes puedan establecer sus identidades positivas como matemáticos. Al contribuir a las discusiones, desarrollar las ideas de sus compañeros y hacer preguntas que impulsan el aprendizaje adicional, los estudiantes llegan a ver que tienen una verdadera propiedad sobre las ideas matemáticas que se desarrollan en el aula. Este rasgo, a menudo conocido como "agencia, autoridad e identidad", se desarrolla de manera bastante natural cuando las aulas se estructuran en torno a actividades tales como investigar nuevos problemas matemáticos, compartir diferentes enfoques para un cálculo o revisar un error para aprender algo nuevo .

¡ACCESO ya casi está aquí!

Cada enero / febrero, las escuelas en CPS dan una evaluación conocida como ACCESS para ELL. Este examen brinda una medida del dominio del inglés para todos los estudiantes actualmente ubicados en el programa EL de la escuela. Hay cuatro secciones cortas: leer, escribir, escuchar y hablar. La prueba de Kindergarten se administra individualmente con el maestro del niño. Para 1º a 8º grado, el examen se toma en la computadora. Para obtener más información sobre ACCESS, ¡venga a la reunión del Consejo Asesor Bilingüe el viernes 17 de enero a las 8:15 en el Field House!

¡Feliz año nuevo y felicitaciones por completar su solicitud para la escuela secundaria!

Pruebas de admisión

Durante enero continuarán habiendo sesiones de información del IB, sesiones de información militar, exámenes de inscripción selectiva y audiciones / entrevistas para los programas de bellas artes y artes escénicas. En caso de que aún no se haya registrado o haya perdido sus citas anteriores, todavía hay tiempo para completar este paso adicional si es necesario. Deberá iniciar sesión en su cuenta de GoCPS y en la parte inferior de su solicitud verá un botón de RSVP para cualquier examen de admisión necesario.

Exámenes de inscripción selectiva

En diciembre, las fechas del examen de inscripción selectiva se completaron rápidamente. Se agregará capacidad adicional a las fechas actuales de los exámenes de inscripción selectiva el 6 de enero. Regístrese nuevamente en sus cuentas de GoCPS para registrarse o llame al 773-553-2060. Los estudiantes que completaron su examen de inscripción selectiva en noviembre o diciembre recibirán sus calificaciones a mediados de febrero. Los estudiantes que evalúen en enero recibirán sus puntajes en marzo de 2020, con los resultados de su solicitud.

Ubicación de nivel y escuelas de inscripción selectiva

Si su dirección ha cambiado desde la fecha límite de la solicitud, asegúrese de actualizar su dirección en la cuenta de GoCPS y también en la oficina principal de la escuela para que reciba cualquier notificación por correo. Su cambio de dirección después del 13 de diciembre no afectará su Nivel designado para las selecciones de inscripción selectiva. La dirección que usó cuando presentó su solicitud de escuela secundaria es la dirección que se usará para determinar su Nivel.

Re-clasificación de opciones

Si necesita re-clasificar sus elecciones, puede hacerlo hasta el 3 de febrero usando el formulario de re-clasificación en papel. NO podrá realizar modificaciones en su solicitud presentada a través de la cuenta GoCPS. Formulario de re-clasificación de escuela secundaria.

Aceptaciones de secundaria

Las notificaciones de aceptación de la escuela secundaria se publicarán en su cuenta de GoCPS el 27 de marzo. Recibirá un correo electrónico y una llamada automática esa semana como recordatorio. Asegúrese de guardar su nombre de usuario y contraseña para volver a iniciar sesión para ver.

Entrenadores de solicitud de escuela secundaria

Si tiene alguna pregunta, puede comunicarse con uno de los entrenadores de solicitudes de la escuela secundaria a continuación. Si no podemos ayudarlo, comuníquese con GoCPS@cps.edu o 773-553-2060.

Anne Choe, consejera escolar apark1@cps.edu

Brian Girard, maestro de octavo grado bgirard@cps.edu

Irma Puente, maestra de 6to grado, habla español ipuente@cps.edu

Jinny Gerhardt, Especialista en Intervención, jlcrawford@cps.edu

Joseph Vasquez, maestro de octavo grado de DL javasquez57@cps.edu

8th - Student of the Month, 10:15am

9th - Race & Equity Parent Group Meeting, 8:15am, Fieldhouse

10th - Parent Advisory Council Meeting, 8:15am, Fieldhouse

10th - Small Group Tour, 8:15am

10th - Parent Basketball League, Friends of Peirce Sponsored, 6:00pm, Gymnatorium

11th - Winterfest Family Fund Day, Friends of Peirce Sponsored, 1:00pm - 4:00pm

13th - Metropolis Coffee Orders Due, Friends of Peirce Sponsored

14th - Peirce Day @ Jerry’s, 5419 N Clark, Friends of Peirce Sponsored

14th - Friends of Peirce Meeting, 6:30pm

16th - Local School Council Meeting, 6:00pm, Gymnatorium

17th - Peirce Service Organization Meeting, 8:15am, Fieldhouse

17th - Bilingual Advisory Council Meeting, 8:15am, Fieldhouse

17th - Behind The Scenes Tours Part 2: Assessment in PYP, 9:30am

17th - Parent Basketball League, Friends of Peirce Sponsored, 6:00pm, Gymnatorium

20th - No School - Martin Luther King Jr. Day

21st - 8th Grade Pictures

22nd - Race & Equity Parent Group Meeting, 6:00pm, Fieldhouse

24th - Parent Basketball League, 6:00pm

29th - Meet your Middle Years Program (MYP), 10:30am

30th - End of Quarter 2

31st - No School - Professional Development Day

1st - Argyle Street Lunar New Year Parade, 1:00pm

5th - Student of the Month, 10:15am

7th - Report Cards Sent Home

Cold Weather Reminders

The warm summer weather is behind us and cold days have quickly found Chicago. Please make sure that children are dressed appropriately with hats, gloves, scarfs and boots as appropriate. Students will have recess as long as the weather is 15 degrees or warmer, wind chill may be factored in at the discretion of the school administration.

Student Fees

Peirce families now have the option of paying student fees online by clicking here and then selecting the one time payment option. Fees are $50 per student or $100 max for 2 or more children.

Apply to be a volunteer

Parents please apply to become a Peirce volunteer by filling out an application at cpsvolunteers.org, it would be of much help to our teachers if you apply to become a Level 1 volunteer. This level of clearance allows you to help our teachers on field trips with the children. If you have any questions please feel free to contact me at ebelizario@cps.edu.

Parent Portal

If you have not yet created a Parent Portal account through ASPEN please send me your child's name and your email that you would like associated with the account to ebelizario@cps.edu .

No Dogs on Campus

Please help us create a safe space for our students as they enter and leave the building - dogs and pets are not allowed on school grounds.

Breakfast/Lunch Menus

The CPS Breakfast and Lunch Menu can be found here, this is updated regularly, so please check back often. These menus are subject to change. Also, please check out the CPS Nutrition Services Website.

Daily Specials Classes

The specials schedule can be accessed here - this indicates the class that your child will have each day of the week (Art, Music, Dance, PE, Spanish).

The information below indicates the leadership team at Peirce - if you have questions about something not listed, please reach out to Lynn or Sally in the main office so that they may put you in contact with the correct team member

Lynn Carro, Office Manager

LCarro@cps.edu

Enrollment, Building Rental, Schedule meetings with administrators, Lunch & Recess, General Questions

Sally Suarez, Office Manager

EBelizario@cps.edu

Enrollment, Volunteering, Schedule meetings with administrators, General Questions

Lori Zaimi, Principal

LZaimi@cps.edu

Oversees all school operations

Kristen Munoz, Assistant Principal

KMMunoz2@cps.edu

Kindergarten-4th Grades

Kim Lebovitz, PYP Coordinator & Instructional Coach

KCLebovitz@cps.edu

PYP Program

Joshua Lerner, Bilingual Lead Teacher & Math Instructional Coach

JDLerner@cps.edu

Bilingual Program

Math Instruction

Anne Park, Counselor

APark1@cps.edu

School Counseling, High School Transition, Climate & Culture

Shelton Jackson, Restorative Practices Coach

SJackson143@cps.edu

Restorative Practices, Student Behavior & Supports, Recess & Lunch, Climate & Culture

Athanasia Kolontouros, Case Manager

ATKolontouro@cps.edu

Special Education Services, IEPs, 504 Plans

Brooke Thompson, After School Program Coordinator

BTThompson@cps.edu

Fee & CPS Funded After School Programs

Email: lzaimi@cps.edu
Website: peirce.cps.edu
Location: 1423 W Bryn Mawr Chicago, IL
Phone: 773-534-2440
Facebook: facebook.com/peircecps