Dear Mustang Family,
I hope you all had a fantastic weekend!
As the pursuit of effective reading instruction gains prominence worldwide, the Science of Reading research has emerged as a focal point in shaping our approach. Rooted in disciplines such as developmental psychology, educational psychology, cognitive science, and cognitive neuroscience, this research encompasses pedagogy and practices proven by extensive research to teach children how to read effectively.
The Science of Reading integrates five key components—assessment, curriculum, intervention, personalized learning, and ongoing professional development—ensuring that every student's needs are met with aligned, research-based practices.
The Language Essentials for Teachers of Reading and Spelling (LETRS) is a learning program in which school districts, such as Nebo, are being trained to implement what researchers have identified as best practices in the Science of Reading. LETRS focuses on the five essential components of reading instruction: Phoneme Awareness, Phonics, Reading Fluency, Vocabulary, and Reading Comprehension.
Key Elements of Teaching Reading:
- Phonics: Understanding the relationship between letters or combinations of letters in written language and the individual sounds in spoken language.
- Phonetic Awareness. Phonemes are the smallest units making up spoken language, combined to form syllables and words. Phonemic awareness is the ability to hear, identify, and manipulate these individual units of sound.
- Vocabulary development is closely connected to comprehension and refers to words we need to know to communicate with others.
- Fluency is the ability to read as well as we speak and to make sense of the text without having to stop and decode each word.
- Comprehension: Constructing meaningful understanding by connecting the text to prior knowledge and reflecting on the information.
As we incorporate the Science of Reading into our classrooms more effectively, we are witnessing exciting progress in our students' reading abilities. I have attached articles for those interested in delving deeper into the Science of Reading or the LETRS program. Additionally, if you wish to discuss these literacy approaches further, please feel free to reach out.
Thank you for your continued support as we strive to enhance our students' literacy skills.
Warm regards,
Principal Balli
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Querida familia Mustang,
¡Espero que todos hayan tenido un fin de semana fantástico!
A medida que la búsqueda de una enseñanza eficaz de la lectura gana importancia en todo el mundo, la investigación sobre la ciencia de la lectura se ha convertido en un punto focal para dar forma a nuestro enfoque. Arraigada en disciplinas como la psicología del desarrollo, la psicología educativa, la ciencia cognitiva y la neurociencia cognitiva, esta investigación abarca pedagogía y prácticas probadas mediante investigaciones exhaustivas para enseñar a los niños a leer de forma eficaz.
La Ciencia de la Lectura integra cinco componentes clave: evaluación, plan de estudios, intervención, aprendizaje personalizado y desarrollo profesional continuo, asegurando que las necesidades de cada estudiante se satisfagan con prácticas alineadas y basadas en la investigación.
Language Essentials for Teachers of Reading and Spelling (LETRS) es un programa de aprendizaje en el que los distritos escolares, como Nebo, están siendo capacitados para implementar lo que los investigadores han identificado como mejores prácticas en la ciencia de la lectura. LETRS se centra en los cinco componentes esenciales de la enseñanza de la lectura: conciencia de fonemas, fonética, fluidez lectora, vocabulario y comprensión lectora.
Elementos clave de la enseñanza de la lectura:
- Fonética: comprensión de la relación entre letras o combinaciones de letras en el lenguaje escrito y los sonidos individuales en el lenguaje hablado.
- Conciencia fonética. Los fonemas son las unidades más pequeñas que componen el lenguaje hablado, combinadas para formar sílabas y palabras. La conciencia fonémica es la capacidad de escuchar, identificar y manipular estas unidades individuales de sonido.
- El desarrollo del vocabulario está estrechamente relacionado con la comprensión y se refiere a las palabras que necesitamos saber para comunicarnos con los demás.
- La fluidez es la capacidad de leer tan bien como hablamos y de darle sentido al texto sin tener que detenernos y decodificar cada palabra.
- Comprensión: construir una comprensión significativa conectando el texto con conocimientos previos y reflexionando sobre la información.
A medida que incorporamos la Ciencia de la Lectura en nuestras aulas de manera más efectiva, somos testigos de un progreso emocionante en las habilidades de lectura de nuestros estudiantes. Adjunto artículos para aquellos interesados en profundizar en la Ciencia de la Lectura o el programa LETRS. Además, si desea analizar más a fondo estos enfoques de alfabetización, no dude en comunicarse con nosotros.
Gracias por su continuo apoyo mientras nos esforzamos por mejorar las habilidades de alfabetización de nuestros estudiantes.
Un cordial saludo,
Director Balli
